设计中心对称个图案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选教案设计 《3.3设计中心对称图案》 江苏省连云港市灌云县初级中学 程兆弟 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： 中学 学科：数学 2、课时：1课时 二、教学课题 教养方面： （1）、经历对生活中中心对称图案的欣赏、观察、分析等过程，发展空间观念，增强审美意识。 （2）、认识中心对称图案在生活中的应用，会设计一些中心对称图案。 教育方面： 增强学生的审美意识，发展了学生的空间观念，感悟数学与现实生活的联系，通过学生动手操作，交流，探索，增强对中心对称图案形成的理解。 三、教材分析 教学内容：《3.3设计中心对称图案》是九年义务教育课程标准实验教科书苏科版教材八年级上册第三章《中心对称图形（一）》的第三节。 内容分析：在此之前学生已经学习了设计轴对称图案以及中心对称与中心对称图形这两课时，这为本节的学习起了铺垫的作用。 学情分析：该内容属于义务教育课程标准实验教材中八年级上册中出现的内容，学生在第一张已经学习过设计轴对称图案的内容，尝试过设计这样的问题；又因为我所带的这两个班是住校生班级，平时学习时间多，因此学生的基础较好，大部分学生思维比较活跃，敢想也敢说。所以将本节课的的教学目标和重、难点定位为： 教学目标： 1