3.4升华凝华.docVIP

太谷实验中学导学案 科目 物理　 年级 八　 课型 新授　 时间 2014,10 备课教师 讲课教师 教学内容 第三章第四节升华和凝华 教学目标 通过观察碘的升华与凝华实验，了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的。 知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。 能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象。 教学重点难点 用升华和凝华的知识解释生活中一些常见的现象。 中考考点和课标要求 区分各种物态变化现象。 用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。 教学准备 酒精灯，碘升华凝华容器等 教 学 过 程 教学流程 主备教师导学设计 个案完善 问题导学; 设问导读： 自我检测： 四、巩固训练 烈日当空，久旱无雨，为了解决旱情，过去人们摆起香案,祈祷龙王恩惠，然而滴雨未下：而现在呢？可以适时派出几架飞机在高空喷撒一些固体物质，顷刻之间下起倾盆大雨。这种固态物质变成了什么？为什么会有雨形成? 我们已经知道物质可以从固态变成液态，也可以从液态变成固态；还可以从气态变成液态。那么物质可不可以从固态直接变成气态了，或者从气态直接变成固态了？在你的身边有没有类似的例子？说出来与大家分享。 阅读课本回答下列问题： 比较新旧两只灯泡，用久了的灯泡为什么会发黑？ 冬天，冰冻的衣服变干，雪堆没有熔化变小，窗户结冰花，这些现象的形成有什么共同的特点？ 冰箱中的霜是怎么形成的，采用什么办法可以减少霜的形成？ 升华吸热凝华放热在日常生活中有什么应用？如果要给食物降温，你想到了什么办法。 阅读水循环部分，思考下列问题： 在水循环的过程中，水的状态发生了哪些变化？水的状态发生变化时需要吸收热量还是放热？ 自然现象中的“雨，雪，云，雾，露，霜，雹”形成过程中包含了哪些物态变化？ 破坏水资源会给人类带来哪些危害？我们应该怎么办？ 1．在物态变化中，天空中的云是水蒸气 成的小水滴和水蒸气 成的小冰晶组成的. 2．下列现象中，属于凝华现象的是　( ) A放在火炉上的冰一会儿不见了 B我国北方寒冷的冬天地上出现了一层白色的霜 C用久的灯泡钨丝比新时细 D冬天，湿衣服结冰后变干了 3.下列物态变化中，都是放热的是　( ) A升华、熔化 B汽化、凝华 C液化、凝固 D熔化、液化 4．在箱子里放卫生球用来防虫蛀，过几个月后卫生球变小或消失了，这一物理现象是( ) A升华 B.汽化 C.蒸发 D.熔化 5．冬天早晨看到霜，是空气中的水蒸气( ) A.凝固而成的 B.凝华而成的 C.液化而成的 D.先液化，后凝固而成的 6．关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是：( ) A雨水是水的液化形成的 B.露水是水的汽化形成的 C.霜是水蒸气凝华形成的 D.雾是水蒸气凝华形成的 1．下列各种现象中，属于升华现象的是 ( ) A.早晨有浓雾 B.冬天，室外冰冻的衣服干了 C.屋顶上的瓦上结了一层霜 D.水结成了冰 2．下列物态变化中属于凝华的是 ( ) A.铁水被浇铸成工件 B.冰冻的衣服也会干 C.冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜 D.冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手 3．寒冷的冬天，在窗玻璃上常会出现“窗花”，下列说法中正确的是( ) A.窗花在玻璃的内表面，是升华现象 B.窗花在玻璃的内表面，是凝华现象 C.窗花在玻璃的外表面，是升华现象 D.窗花在玻璃的外表面，是凝华现象 4．在舞台上喷洒干冰（固态CO2）可以产生白雾，形成所需的效果，这种雾气是 ( ) A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴 B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体 C.干冰迅速升华变成的气 D.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及凝固形成的小冰晶 中考链接：