天上的街市ppt课件讲述.ppt

4.请你展开联想想象，运用修辞方法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。（词语顺序不拘） 5.这首诗有写实，但更多的是想象。请指出诗中的想象部分。 学生回答合理即可。 后三节诗是想象部分。 返回目录 6.巩固练习 例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 （1）、牵牛花开放了…… （2）、笼中的小鹦鹉…… 课后作业： 一.发挥想象和联想，续写下边的句子，200字短文（任选其一） 1、看到蜡烛为照亮别人把光明洒向人间，我想到… … ２、从爷爷脸上的皱纹，我想到… … 返回目录 二.尝试背诵 多么令人羡慕的天上街市啊，多么令人神往的幸福生活啊！可是“此曲只应天上有，人间能得几回闻啊！大家都知道事实上牛郎织女的故事并不是这样的，天街的幸福生活在诗人所处的那个时代，只是一个期待实现的梦想，所以这首诗寄托了诗人对光明，自由，幸福，美好的向往。 总结：诗人的愿望实现了吗？实现了，因为我们都正幸福的生活着。我想我们应该感谢郭沫若，感谢所有中国人那份永不放弃的期待，因为期待，所以努力。最后，让我们在音乐的陪伴下，再一次重温诗人的这份梦想，再一次品味我们今天的幸福生活。请大家再次朗读这首诗。 结束语： 返回目录  ——郭沫若 教学课题 教养方面：1、培养学生的合作探究精神 2、激发学生追求美好理想的奋斗精神 3、培养爱国情怀 发