奥斯维辛没有什么新闻公开课讲述.ppt

教学目标 知识和技能： 通过奥斯维辛集中营的资料图片展示解说，了解奥斯维辛集中营法西斯的残暴，了解那段悲剧历史。 认识本文突破“零度写作”、“客观报道”框框的特点，理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。 过程与方法： 多角度搜集资料，理解文章字里行间所灌注的强烈个人情感。 通过对文本的品读探究，分析本新闻的获奖原因，把握本文的写作主旨。 情感态度与价值观： 记住历史惨痛的教训,珍惜和平,抵制暴力与罪恶。 　怀里抱着婴儿，旁边跟着另外3个孩子的妇女，在不明真相的情况下，领着穿戴严实的孩子们，步履艰难地走向“白桦林”毒气室！ 在奥斯维辛集中营被用来做医学实验的犹太儿童 　　尸骨堆积如山 集体屠杀后，两个纳粹士兵射杀还活着的犹太妇女！ 文中的三次反差很大的细节描写 第一处：反差：现实的明媚与历史的阴暗 第二处：反差：废墟与雏菊，恐怖与美好 第三处：反差：其他死囚与女孩 表情木然与温和微笑 主旨探究 仿写下面句子： 读完本文，你来到一个 的地方； 读完本文，你看到一群 的人； 读完本文，你看到一段 的岁月； 读完本文，你触碰到一种 的情感！ 作业布置（二选一） 为本文获得普利策新闻奖写颁奖词； 为南京大屠杀纪念馆申报世界文化遗产陈述申报理由