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國文第四冊題庫 4~4~2 古典韻文 庭中有奇樹 ﹨ 佚名 （ 本課命題依學力指標命題 ） 一、單選題 1.下列哪一組「 」中的讀音兩兩相同？ （Ａ）「華」爾滋／發「華」滋 （Ｂ）差「遣」／「遺」產 （Ｃ）「攀」條折其榮／「樊」籬 （Ｄ）路遠莫「致」之／「至」高無上 2.下列何者去其部首後讀音不變？ （Ａ）袖 （Ｂ）滋 （Ｃ）攀 （Ｄ）遺 3.下列何者讀音完全相同？ （Ａ）遺／潰／饋 （Ｂ）滋／茲／孳 （Ｃ）馨／罄／磬 （Ｄ）辨／辯／辦 4.下列成語何者完全正確？ （Ａ）不堪其擾 （Ｂ）華而不食 （Ｃ）不疑餘力 （Ｄ）淚濕衣矜 5.下列「 」中的注音寫成國字後，何者前後相同？ （Ａ）我沉「ㄇㄛˋ」，但這並不代表對你就「ㄇㄛˋ」不關心 （Ｂ）「ㄇㄠˋ」失鬼指的就是那些容易「ㄇㄠˋ」然行事的傢伙 （Ｃ）長期處在「ㄐㄧ」餓狀態，怪不得他一副面黃「ㄐㄧ」瘦的模樣 （Ｄ）諸葛亮事必「ㄍㄨㄥ」親，於是『鞠「ㄍㄨㄥ」盡瘁，死而後已』 便成了他的宿命 6.下列「 」中的字義，何者兩兩相同？ （Ａ）但感別「經」時／塵務「經」心 （Ｂ）攀條折其「榮」／綠葉發「華」滋 （Ｃ）路遠莫「致」之／興「致」勃勃 （Ｄ）將以「遺」所思／先人的「遺」物 7.「攀條折其榮，將以遺所思」兩句含有因果關係，下列何者亦含有因果關 係？ （Ａ）我認為這件外套是小華的 （Ｂ）昔有吳起者，母歿喪不臨 （Ｃ）白日依山盡，黃河入海流 （Ｄ）斬草不除根，春風吹又生 8.詩詞的內容不外抒情、寫景、記事、說理。下列哪一項說明正確？ （Ａ）庭中有奇樹，綠葉發華滋──說理 （Ｂ）此物何足貴，但感別經時──抒情 （Ｃ）白日依山盡，黃河入海流──記事 （Ｄ）嗟哉斯徒輩，其心不如禽──寫景 9.下列「 」中的字，何者詞性與其他三者不同？ （Ａ）攀條折「其」榮 （Ｂ）路遠莫致「之」 （Ｃ）嗟哉「斯」徒輩 （Ｄ）萬物「之」靈的人類 10. 庭中有奇樹一詩中，作者為何前面的句子寫樹香花的尊貴，最後又將它 否定？ （Ａ）花未送出就已凋謝 （Ｂ）只是一抵小花，不足為奇 （Ｃ）無法送致遠方之人，再珍貴亦無用 （Ｄ）有更稀奇的花木出現 11. 庭中有奇樹一詩中，「發華滋」的「滋」是茂盛的意思，下列何者也可 用來形容茂盛的樣子？ （Ａ）稀疏 （Ｂ）崢嶸 （Ｃ）蓊鬱 （Ｄ）疏落 12.下列何者表現出「心有餘而力不足」之憾？ （Ａ）攀條折其榮，將以遺所思 （Ｂ）馨香盈懷袖，路遠莫致之 （Ｃ）此物何足貢，但感別經時 （Ｄ）欲窮千里目，更上一層樓 13.關於庭中有奇樹一詩，下列敘述何者不妥？ （Ａ）古失十九首無題，所以以首句為題 （Ｂ）藉簡單故事描寫深切懷念之情 （Ｃ）全詩可說是紙短情長，自然生動 （Ｄ）為反面闡述孝道的作品 14.下列「遺」字的詞性，何者與其他三者不同？ （Ａ）將以「遺」所思 （Ｂ）不「遺」餘力 （Ｃ）路不拾「遺」 （Ｄ）徹底「遺」忘 15.下列敘述，何者正確？ （Ａ）「庭中有奇樹」運用的是摹寫修辭 （Ｂ）「遺所思」的「遺」是遺忘之意 （Ｃ）「路遠莫致之」表現憤怒的心情 （Ｄ）因為是古體詩，所以本詩不押韻 16.「庭中有奇樹，綠葉發華滋。攀條折其容，將以遺所思。」表達作者由衷 的想為對方付出或盡一些心力的情誼，下列何句亦有同樣的意思？ （Ａ）君子之交淡若水，小人之交甘似醴 （Ｂ）逢人且說三分話，不可全拋一片心 （Ｃ）我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 （Ｄ）舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開 17.「但感別經時」一句表現何種情感？ （Ａ）寒窗苦讀，無人了解 （Ｂ）好友離別，戀戀不捨 （Ｃ）久別路遙，無盡相思 （Ｄ）天人永隔，哀慟不已 18.「野岸平沙合，連山近霧浮。客悲不自己，江上望歸舟。」（何遜 慈姥 磯）此詩是何遜旅居他鄉時，一邊看著江上的夜景，一邊思念故鄉所寫的 詩，請問從詩中哪個字可以看出作者正離鄉背井？ （Ａ）野 （Ｂ）浮 （Ｃ）客 （Ｄ）江 19.下列的句子，何者兼具視覺與聽覺的摹寫？ （Ａ）孩子，那條路我當年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而 是山麓（張曉風 高處何所有） （Ｂ）她的頭髮在我的手指間顯得如此細軟柔和。我輕輕的搓了搓，這分明只是一個小女孩的頭髮啊（張曉風 一握頭髮） （Ｃ）這餐廳的外牆整個是一玻璃，陽光流瀉一室。有趣的是那女孩的側 影便整個印在牆上，她人長得平常，側影卻極美（張曉風 妳的側影 好美） （Ｄ）當時，我站在廚房的油鹽醬醋之間，以及鍋碗瓢勺之間，水在嗤嗤然翻騰，餃子在乳白色的浪中沉浮，藍色火燄把廚房照得有幾分搖幌 （張曉風 給妳）