九年级语文《生命与和平相爱》教学设计2 苏教.docVIP

《生命与和平相爱》教学方案 第一课时 教学目标：1、能快速捕捉有价值的信息，整体感知课文。2、能梳理作者的思路，理清文章的层次结构。 3、结合影视资料，感受犹太民族的苦难历史。 教学过程 模块一：明确目标 教学板块1：导入 老师出镜同学们，提到爱因斯坦、马克思、弗洛伊德，大家都非常熟悉，但是你们知道吗？他们都属于同一个民族，犹太民族。那么犹太人究竟是怎样的人，犹太民族究竟是个什么样的民族，这节课我们就来学习一篇散文，了解犹太人，走近犹太民族。 PPT1出示犹太名人图片，教师作解说。（这个大家熟悉，他是共产主义学说的创始人马克思。这是伟大的物理学家爱因斯坦，相对论的创立者。这是精神分析学派的创始人弗洛伊德，他所著的《梦的解析》风靡一时。这是美国前国务卿基辛格，他搭建了中美两国的友谊之桥。） PPT2本节课，我们的学习任务是： 学习目标：1、能快速捕捉有价值的信息，整体感知课文。2、能梳理作者的思路，理清文章的层次结构。 3、结合有关资料，感受犹太民族的苦难历史。 模块二：整体感知 教学板块2：作者简介 PPT3本文作者不是犹太人，而是响当当的当代女作家，中国作家协会主席——铁凝。 PPT4铁凝图片 PPT5铁凝(1957-- )，当代女作家，中国作家协会主席。已出版的小说集有：《没有纽扣的红衬衫》、《屋顶》、《哦，香雪》、《六月的话题》、《铁凝小说集》等，《玫瑰门》是其第一