(小学巡课细则.docVIP

小学巡课细则 为更好地实行学校精细化管理，及时了解教学动态，监控“学讲计划”的教学过程，推进常规管理，学校根据教委和教育局的要求，决定从教学的源头入手，在教学的关键处使劲，实现教风、学风、和班风的良性循环，促进教育教学质量的稳步提升，根据学校实际，制定学校巡课制度。 建立和实行巡课制度，就是要从巡课中发现教师教学、班级建设、学校管理中存在的问题，逐步使学校教育教学工作管理走向科学化、规范化和精细化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，促进教师专业化成长，不断提升学校育人质量。 ?一、巡课的内容 ?1、师生课前准备 （1）上课铃响前，任课老师必须提前2分钟侯课且有教学设计。 （2）听到上课铃响，学生迅速有序进入教室，保持安静，等候上课。 （3）到其他场地上课时（如音乐、体育、电脑、实验课等），学生务必带齐学具、有序排队，在上课铃响之前到达上课地点，不得迟到、缺席，不得擅自留在班级教室。（任课教师负责组织、班主任有责任提醒） （4）上课前值日生擦净黑板、整理好讲台。 （5）学生将本堂课所需书本、学具整齐地摆放在课桌指定的位置（与本堂课无关的物品不得放在桌上）。 ?2、执行课表情况 （1）是否按课表上课，按规范调课； （2）是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象； （3）是否提前或拖后上课或下课，导致下节课无法正常进行。 ?3、教师课堂行为 （1）是否做到着装得体，仪态端庄，教态亲切； （2）是否坚持使用普通话教学； （3）是否按学讲计划的相关要求上课；是否运用了小组分组合作学习，体现自主学习； （4）是否有体罚和变相体罚学生、大声训斥和辱骂学生的现象； （5）是否坐着上课（除身体不适、学校批准外）； （6）是否在课堂中酒气熏天、打瞌睡、抽烟、接听手机、听音乐、看报刊等有悖于学校要求的现象； （7）是否有罢教行为，与学生“冷战”，全部让学生自习； （8）是否有脱岗或中途离开课堂现象。 ?4、课堂组织调控 （1）学生情绪饱满，学习状态投入，积极举手发言（用普通话），气氛活跃； （2）注意力集中，抗干扰能力强，不打闹、不做小动作，不打瞌睡，不东张西望，不随便和周围同学讲话，不做与课堂无关的事； （3）学生积极参与课堂活动，做到“静得下来，动得起来”，不得吵闹不休，课堂失控。 （4）未经老师许可，任何学生不能随便离开座位和教室（室外体育课不得上楼或回教室玩耍） （5）课堂不在本班教室的，学生下课出教室必须排队，体育课在开课时、下课前都必须列队集合。 二、巡课办法和要求 1.每天校长或巡课组随机巡课、巡岗至少一次。 2.巡课的重点在课堂，同时结合巡课，巡视教职工上班时间内是否存在从事和教育、教学及学校管理等无关的工作。 3、本着认真负责和实事求是的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。 4.巡课过程中，关注校园环境及学校安全工作，涉及到安全隐患的问题，应果断采取有效措施，并及时向有关部门汇报。 5.每天每次巡课都要认真做好记录,如实填写《巡课记录表》，要将此记载表作为年终对教师考核的重要依据之一。 ?三、反馈与处理 1、对巡课过程中发现的问题，巡查人员本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问题，提出改进措施，促进教师专业发展。 2、发现师生中的先进人和事。及时处理师生中的偶发事件。 3、巡课时发现课堂组织纪律差、教师上课随意性大、学习效率低等情况，应责令该教师出示该堂课的教案，以检查其吻合程度。 4、每周一通报巡课情况；突出问题在教师会上进行通报，紧急、重大问题在巡课立即通报，校长找相关人员谈话。 袁大庄小学巡课领导小组 组长：杨文权 组员：王 强 袁 源 许洪臣 张 焕 袁大庄小学巡课分工 校长：杨文权 每天随机巡课。 许洪臣 王强 袁源 张焕：每周随机分组，随机巡课。