在“读书月”活动推进会暨党务干部培训班上的讲话.docVIP

在“读书月”活动推进会暨党务干部培训班上的讲话.doc

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在”读书月”活动推进会暨党务干部培训班上的讲话 冯建东 (2013年4月19日) 同志们: 今天,我们在这里举行“读书月”活动推进会暨全局党务干部培训班,主要目的是以“读书月”活动为重点,以“清风读书”活动为主线,推进我局学习型党组织建设的进程,进一步推进“保持纯洁性,深化评定升”教育实践活动,努力营造勤奋学习、爱岗敬业、争创一流的良好氛围,充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用,不断为盐城“全面建成小康社会,实现新的跨越发展”作出新的贡献。今天,在“读书月”活动推进会的同时,我们将进行党务干部培训,盐城工学院社科部主任彭亮太教授将给大家作一场精彩的学习辅导。我提议,让我们以热烈的掌声欢迎他的到来。关于“读书月”活动,我讲几点意见,供大家参考。 一、真正认识创建学习型党组织的意义和内涵。 党的十八大提出要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。把学习型放在首位,是我们党在深刻认识党的建设历史经验基础上作出的战略决策,也是我们党对时代发展脉搏和新形势下党的建设的高度自觉和清醒把握。我们这次会议以及随后进行的党务干部培训,正是贯彻中央和省市委的要求,落实市级机关工委会议精神,进一步营造勤奋学习、奋力创新的浓厚氛围,树立终生学习的理念、培育永无止境的创新精神,探索务实管用的工作方法,以党组织和党员的先进引领我局各项工作再创新局面。 近几年来,我局学习型党组织建设取得了良好的成效,学习氛围逐渐浓厚,学习机制逐步建立,学习形式更加灵活多样,党员素质明显提升,党性意识进一步增强,在我局事业发展和各项重大项目、突击任务中,党组织和党员的作用发挥明显。先后获得了市级机关学习型党组织建设先进单位、市委学习型党组织建设示范点和市“十佳学习型机关”称号,在“清风读书”活动中,选送的征文分别获得一、二等奖。这些成绩的取得,是全局党组织和全体党员共同努力的结果,同时,也凝聚了在座的全体党务工作者的心血和智慧。再次,我代表局党组向全局党务工作者致以亲切的问候!然而,成绩只能说明过去,今后,我们将在更高的起点上抓好学习型党组织建设。我们清醒地看到,在学习型党组织建设中,还存在不平衡性,有的支部只满足于一般学习任务的完成,没有将学习型党组织建设作为一次系统工程来抓;有的支部有虎头蛇尾的现象,忽视了学习成果的应用和推广;不少党员在学习认识上还存在着误区,一是吃老本的思想,认为自己的知识储备足够,应付工作绰绰有余,对学习采取无所谓的态度;二是学习应付的思想,平时不学习,遇到问题手忙脚乱,翻找书籍、资料上网查询一番应付了事;三是学习无用的思想,认为理论武装、素质提升是上层领导干部的事,对一个基层党员来说,即使满腹经纶也没有什么作用。在这里,我要说的是,这些思想都是要不得的,且不说现在科学发展日新月异,不学习就连融入社会都成问题,就以我们质监部门来说,新职能、新项目也是不断出现,我们的质监事业正在不断发展之中,新的项目、新的设备,同样要有具备较高素质的工作人员来进行管理和操作,不学习的结果只有一个,那就是被淘汰;再一个,从个人来说,父母是子女的第一任老师,很难想象一个肤浅的人会教育出一个气质高雅的子女。即使在朋友相处中,一个知识渊博、谈吐高雅的人,也总是能够获得更多的尊重,“腹有诗书气自华”就是这个道理。在这里,我希望大家记住两句名言,一是“机会总是留给有准备的人”。常常有一些人,智商高、有才华,但是一遇挫折就会消极、疏于学习,但当机会真正来临时,往往一次测试、一次考核,就显得相形见拙,只能眼睁睁地看着机会从手头溜走而无可奈何。反而是那些一贯勤奋学习、默默耕耘的人抢得了先机。这样的例子不胜枚举,我们要做的是,“与其临渊羡鱼,不如退而结网”。第二句话就是“书到用时方恨少”,一个“恨”字,道出了古人的无限心酸。我们在工作中、生活里,总会遇到各种困难和问题,我们常常绞尽脑汁也无法解决,在难题面前,临时抱佛脚地去查找资料、翻阅书籍,既费时、又费力,还很难找到正确的途径,但知识渊博的人一句点拨,一个触类旁通的分析,就能让你的问题迎刃而解。这就是知识的力量。所以,这两句话希望同志们谨记。 今天,我讲了这些内容和事例,并没有什么大道理,只是希望大家从贴近自己的工作和生活出发真正认识学习的意义和重要性,我所说的是“真正认识”,而不是泛泛“认识”,因为,学习,只有真正发自内心,才能从中得到收获,感受快乐。我们知道,物质的享受是低层次的,只有精神的享受才是高层次的,而学习,将使我们获得高层次的享受。俗话说,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,就是说,读书学习所得到的收获,超越了物质的享受。当然,我这里所说的学习,不是要大家死读书、读死书,也不是现代版的“学而优则仕”,而是要大家树立一个学习的理念,工作、学习相互促进,精神、物

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