地区一中课题研究-古丽克孜.doc

附件1： 新疆中小学德育科研课题申报项目 2015年度课题指南 为了切实提高我区中小学德育工作的针对性和实效性，适应时代发展的要求，提升中小学德育科研为新疆社会稳定和长治久安服务、为学校管理服务、为师生健康成长服务的水平，促进我区中小学德育工作科学发展、特色发展和创新发展，根据国家颁布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见》等文件精神，特制定本课题指南。参考选题： 1、社会主义核心价值体系引导青少年发展的研究； 2、爱国主义与民族精神教育研究； 3、民族团结教育研究； 4、法制教育； 5、抵御宗教向校园渗透研究； 6、中小学生公民意识研究； 7、中华优秀传统文化的课堂教育与实践教育研究； 8、四个认同教育研究； 9、中小学校园文化与德育创新研究； 10、网络信息技术平台上的德育改革与创新； 11、学生思想道德素质综合评价研究； 12、课程改革与课堂德育目标研究实效性研究 13、生态文明建设与环境保护意识、行为教育研究 14、心理健康教育研究 15、德育社会实践研究 15、教师政治理论素质研究 16、中小学教师职业道德教育研究 17、中小学德育资源开发建设研究 18、德育校本教材的构建及其应用； 19、多元文化背景下中小学生理想信仰问题研究； 20、责任意识培养与行为习惯养成的研究； 21、生命教育实效性研究； 22、学生社团自主教育研究； 23、少先队活动组织与特色创新研究； 24、德育管理干部队伍建设研究： 25、德育名师建设研究与实践； 26、班主任校本培训研究； 27、“三位一体”教育合力体系研究； 28、学校管理工作者开展德育工作研究； 29、青少年教育基地队伍建设研究； 30、民汉合校中小学德育工作研究 附件2： 新疆中小学德育科研管理办法（试行） 一、指导思想 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》指出：“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。切实加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。”依据这一精神，努力通过课题研究，推进德育工作向纵深发展，探讨新形势下德育的内在规律，充分发挥德育科研的理论指导作用，把德育理论与实践紧密结合起来，提炼出适合于时代和区域特色的德育内容和方法。 二、基本原则 （一）追踪德育前沿，关注区域实践； （二）注重时代特色，提倡创新方法； （三）鼓励实证研究，兼顾理论提升； （四）结合学校实际，强调德育实效。 三、立项目标 （一）根据文件精神，研究新形势下的德育实效性，破解德育难题，创建德育特色，促进学校德育工作创新发展。 （二）以科研促进德育工作，培养德育骨干教师，提升学校德育管理水平，为德育工作寻求理论指导和实践基础。 （三）提供德育科研平台，营造德育科研氛围，调动中小学开展德育科研的主动性、积极性、创造性，促进德育示范学校建设。 （四）整合新疆区域资源，开发出适合于新疆实际的校本德育课程。 四、课题过程性考核要求 新疆中小学德育科研重大课题招标项目一般研究周期为2年，个别急需项目要求在一年内完成， （一）课题申报 课题申报人应按要求认真填写《新疆中小学德育科研重大课题招标项目课题申请书》，制订合理的研究方案和经费预算，并对研究目标、实施进度和预期成果作出明确承诺。申报人填写的内容，对选题、课题设计、研究方案、科学性和可行性、课题组完成研究任务的实力和条件等进行严格把关，加盖申请人所在单位公章后，报立项机构评审。 （二）课题评审 课题的立项遵循公平竞争、择优支持的原则，由立项机构组织相关专家，采用匿名方式评审。经专家委员会组长签署评审意见后确定立项，立项后在“新疆中小学德育网”公示七天，无异议后以文件形式予以公布。 （三）课题开题 课题主持人应在课题立项一月内召开开题