【高考必备】新步步高【学案导学与随堂笔记】高中生物（人教版必修二）课时作业：第3章基因的本质第4节Word版含答案[精品原创].docxVIP

第4节　基因是有遗传效应的DNA片段【目标导航】　1.阅读分析教材提供的“资料分析”，说出基因和DNA的关系，归纳基因的概念。2.利用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。一、说明基因与DNA关系的实例(阅读P55－56)二、DNA片段中的遗传信息(阅读P57)1．遗传信息DNA分子中4种碱基的排列顺序。2．DNA分子的特性(1)多样性：碱基排列顺序的千变万化。(2)特异性：每一个DNA分子有特定的碱基排列顺序。3．DNA分子的多样性和特异性与生物体多样性和特异性的关系DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。　判断正误：(1)基因是有遗传效应的DNA片段，是遗传物质的结构和功能单位。(　)(2)基因是一段DNA，但一段DNA不一定就是基因。(　)(3)真核细胞的细胞核和细胞质中均有基因。(　)(4)人体24条染色体(22＋X＋Y)DNA的碱基中构成基因的碱基占碱基总数的比例不足2%。(　)(5)并非任何一个DNA片段都是基因，只有具有遗传效应的DNA片段才是基因。(　)(6)基因可以准确地复制。(　)(7)基因能够储存遗传信息。(　)答案　(1)√　(2)√　(3)√　(4)√　(5)√　(6)√　(7)√一、说明基因与DNA关系的实例1．对基因概念的理解(1)基因是有遗传效应的DNA片段即基因是DNA的片段，但该片段必须有遗传效应，有的DNA片段属间隔区段，没有控制性状的作用，这样的DNA片段不属基因。(2)基因是决定性状的结构单位。控制某性状的基因是特定的DNA片段，可以切除，可以拼接到其他生物的DNA分子上去，从而获得某种性状的表达，所以说基因是决定性状的结构单位，具有一定的独立性。(3)基因是决定性状的功能单位，即生物的特定基因决定生物的特定性状。如人的黑发由黑发基因控制，人的双眼皮由双眼皮基因控制。2．基因和DNA关系的概括每个DNA分子上有许多个基因。一个DNA分子上的碱基总数大于该DNA分子上所有基因中的碱基数之和，基因与DNA的关系概括如下：3．脱氧核苷酸、基因、DNA和染色体的关系图解1．请计算资料分析1中的基因碱基数目，与DNA的总碱基数目比较能说明什么？答案　基因总的碱基数目＝4 400×1 000＝4.4×106(对)，小于该DNA中总的碱基数目4.7×106(对)，说明DNA分子中并非所有的片段都属于基因。2．请分析资料2和3：是不是DNA的任意一个片段都是基因？答案　资料2和3说明基因具有一定的遗传效应，所以并非DNA的任意一个片段都属于基因，只有具有一定遗传效应的DNA片段才是基因。1．如图表示染色体、DNA、基因三者之间的关系，关于三者之间关系的叙述不正确的是(　)A．都能复制、分离和传递，且三者行为一致B．染色体的任一片段均可称作基因C．每条染色体上含有1个或2个DNA分子，DNA分子上含有多个基因D．在生物的细胞核遗传中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为【问题导析】　(1)在有染色体的生物体中，DNA是遗传物质；(2)染色体是遗传物质的主要载体；(3)基因是具有遗传效应的DNA片段。答案　B　【一题多变】判断正误：(1)每个基因都是DNA分子上的一个片段。(　)(2)基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位。(　)(3)基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位。(　)(4)DNA分子上每一个片段都是一个基因。(　)答案　(1)√　(2)√　(3)√　(4)×二、DNA片段中的遗传信息遗传信息(1)概念：由于基因是有遗传效应的DNA片段，因此基因中脱氧核苷酸的排列顺序可以代表遗传信息；由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同，因此不同的基因就含有不同的遗传信息。(2)遗传信息的多样性和特异性①多样性：构成DNA分子的碱基只有4种，配对方式只有2种，但是碱基对的数目却可以成千上万，形成的碱基对的排列顺序也可以千变万化(如一个由1 000个碱基对组成的DNA分子，它的碱基对可能的排列方式就有41 000种)，从而构成了DNA分子的多样性，也决定了遗传信息的多样性。②特异性：每个特定的DNA分子都有特定的碱基排列顺序，都贮存着特定的遗传信息，即遗传信息的特异性。完成如下计算，体验DNA分子的特性。1个碱基对能够形成多少种基因？2个呢？3个……n个呢？答案　①DNA中共有4种碱基对，所以1个碱基对能够形成以下4种基因：|－A－T－|　|－T－A－|　|－C－G－|　|－G－C－|②2个碱基对时，由于碱基对之间自由组合，故有4×4＝16种组合方式，所以有16种基因。③3个、4个……n个碱基对依次能够形成43、44……4n种基因。2．“DNA指纹技术”在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大，这主要是根据DNA具有(　)A．稳定性　　B．特异性　　C．多样性　　D．可变性【问题导