【高考必备】新步步高【学案导学与随堂笔记】高中生物（浙科版必修二）课时作业：第二章染色体与遗传第三节第一课时Word版含答案[精品原创].docxVIP

第三节　性染色体与伴性遗传 第一课时　性染色体和伴性遗传的概念目标导航　1. 借助图例分析，总结出染色体组型的概念，并学会辨别常染色体和性染色体。2.通过绘制人类性别决定图解，理解性别决定的方式。3.通过重温摩尔根的果蝇伴性遗传实验过程，理解伴性遗传的含义。一、染色体组型1．概念：又称染色体核型，指将某种生物体细胞内的全部染色体，按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。2．作用：体现了该生物染色体的数目和形态特征的全貌。3．特点：有种的特异性，可用来判断生物的亲缘关系，也可用于遗传病的诊断。二、性染色体和性别决定1．染色体的两种类型性染色体常染色体概念与性别决定有直接关系与性别决定无关特点雌雄性个体的不相同雌雄性个体的相同2.XY型性别决定(1)染色体组成：(2)人类性别决定图解：三、伴性遗传(阅读P41－43)1．概念：位于性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相联系的遗传方式。2．果蝇的伴性遗传实验(1)果蝇作为实验材料的优点：体小、繁殖快、生育力强、饲养容易等。(2)实验假设：白眼基因(w)是隐性基因，它位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。(3)结论：①果蝇的白眼性状遗传确实与性别有关。②控制白眼性状的基因确实位于性染色体上。判断正误：(1)不同生物的染色体组型不同，可以用来判断生物种属。(　)(2)观察染色体组型的最佳时期是分裂中期，此时染色体形态清晰、