教师的哲学.docxVIP

《教师的哲学》摘录小组读书名单[刘一霏：从第1页到第70页即从引言到第三章主人 张夏爽：从第70页到第138页即从第四章仆人到第六章黑格尔以前 曹琦：从第138页到第216页即从第六章黑格尔到第八章克尔恺郭尔]作者：【英】尼格尔·塔布斯 著.翻译者：王红艳、杨帆、沈文钦、觉舫、王世勋 译.出版社：山东教育出版社.(济南)出版时间：2012（2014年4月第1版）写作背景：作为一名教师，如何能够开始更好地思考个人的实践？如何能够理解个人所遭遇的怪异的矛盾？又如何处理这些矛盾？如何成为一名更好的教师？对教师教育者或者那些寻求更好地理解教育情境和教育事业的研究者而言，如何带着更多准确性、更深刻洞察、以更富穿透力的方式来思考这些问题？这些，就是尼格尔?塔布斯的《教师的哲学》所致力于研究的问题。 本书在一种更广泛、更理论性的框架内讨论了教师教学经验的自然性，分析和挑战了教师哲学中的主导性观点，并考查了其发生的文化条件，为理解揭露张力的教学提出了一个基本理由和解释。每个教师都能感觉到这种张力，但是它很少出现在理论家的著作之中，更别说那些普通教学指导书了。尼格尔·塔布斯在这本书中带给我们的，不仅是他自己身为教师的丰富的经验，也有对教和学之复杂性保持警觉的哲学传统的精深知识；他在实践中运用这些哲学思想的经历都反映在全书的字里行间。结果便是—