2010学年教科研工作个人总结.docVIP

2010学年教科研工作个人总结 2010学年在匆忙的家校两点一线的行程中单调而又快速地悄然而逝。于是，我用审视的眼光来回眸自己的所作所为所思所想，以示对自己的鼓动、反思与鞭策。 尝试新工作 过去的十年，我一直与教科研工作打交道，与教师的专业发展共成长。这个学年，借着学校调整中层的机会，我尝试了学校办公室主任的管理工作。对于这个新的工作，心中除了新鲜之外还有一种茫然，不知该如何着手理顺管理的内容，一切显得那样的陌生。于是，我便摸着石头过河，以一种全新的工作状态投入其中。 对于一所新而起点高的学校而言，校办工作比较繁杂。一学年以来，光接待客人而衍生的泡水端茶、接人待物就不计其数了。要知道，对于一个担任毕业班的语文老师而言，有时会因课堂教学与接待而产生矛盾冲突。要想两者兼而得之是何等不易。但困难总比方法多，一切也就在这种矛盾中调和过去。 接着而来的是一大批创建活动。本学年，我校的创建活动特多。《星级学校评估》、《教育教学规范化管理》、《校园文化创建》、《绿色学校创建》、《信息现代化创建》……报不完的名字，写不完的评估自查报告、理不完的台帐……等过了这一村，哪知又来到了下一店，无休止的创建不知何时了！心中虽有诸多不满，在关键时刻还是体现主人翁精神，紧锣密鼓加紧步伐完成自己的本职任务。这就是我，一个充满矛盾的个体！ 本学期的活动特别多，所以信息报导也特别多。自去年年底的信息报导会议之后，这学期的所有信息都要经我之手：接收、查看、修改、上传、关注网页……虽说不是我包写所有的信息，因为各个板块都有人负责，但每次要经过这样烦锁的程序，再加上本学期以来，龙湾教育网经常出故障，上传信息浪费了好多时间，但有时还免不了出现信息上传不了的现象，真是恼人。但终究是要上传的，故而有时一次上传信息会周折好几个来回！无奈啊！ 原来，办公室的工作是这样的繁琐啊，与我当初的想象并不一致。 调整新步伐 如何在工作与生活之间进行协调？唯有加快节奏，提高效率。每逢遇到要写的总结，每逢遇到要做的展板，每逢遇到要做的常规工作，我总是以最快的速度进行——想思路、找资料、加工信息。还好，学校才新建两年，虽说做了不少事，但各条线上的负责人都是骨干，办事思路清晰，做事认真负责，这也减轻了我许多的负担，颇感欣慰。 在完成学校的工作之际，家庭这边也放松不了。每天穿梭于做饭、烧菜、洗碗、整理房间之后，还要完成在学校未能完成的事情，那种腰酸背痛、头重脚轻的滋味时常萦绕身体。但蓦然回首，发现最为重要的儿子却被自己忽略了。我发现，这一学年以来，我很少去检查孩子的作业，很少去督促他的作业，也很少去关注他的习惯。有一天，忽然发现孩子的习惯一天不如一天！自责、自责、自责！ 该调整了，要调整了，看来还得提高效率，在校做完所有的事情，回家应该以家庭为重啊！可是，现实有理想这样美好吗？没有！还是会有做不完的事情带回家！这不，现在不就在家赶写个人总结吗？ 期待着，能有一个更美好、更自如的明天！ 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人