2012-2013学年第一学期“一课三研”说课稿——小班美术教育活动《漂亮的帽子》_0.docVIP

2012-2013学年第一学期“一课三研”说课稿——小班美术教育活动《漂亮的帽子》 各位老师：大家下午好。本次“一课三研”，我们小班教师根据幼儿园统一的选课要求及小班幼儿的年龄特点和现在的季节，选择了山东省新省编教材主题《过新年》中次主题一《冬天到》里面的一节美术教育活动---《漂亮的帽子》。 一、说教材： 1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。因此，小班的教学活动应更强调让幼儿在愉快、轻松的环境中玩中学，玩中获发展。正如《纲要》中所说的，“既符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”而此活动《漂亮的帽子》既来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，可以较好的为幼儿接受。 二、目标与重难点： 《纲要》在幼儿艺术教育的目标中明确规定：“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”根据这一要求，我制定了以下目标： 1、欣赏漂亮的帽子，知道棉帽能保暖。 2、在装饰帽子的活动中，巩固幼儿对红黄蓝等常见颜色的认识，并鼓励幼儿大胆地运用涂、添画、印等技能装饰帽子。 根据目标，我把重点定为：能较好的运常见颜色。难点是运用棉签添画、印等技能装饰帽子。 三、说准备： 1、活动前搜集有特点的帽子布置成小型展览会； 2、美术活动用的棉签、宣传色、彩笔、小毛巾每桌一份等。 3、已折好的帽子底图每人一份。 四、说教法与学法： 新《纲要》指出，教师应成为幼儿学习的指导者，合作者，引导者。为了达到预定的教学效果及考虑幼儿的年龄特征，本活动采用了示范与演范例法，观察分析法，操作法来帮助幼儿建立各事物之间的联系，并大胆设计出自己喜欢的帽子。 1、示范与范例法：老师直接操作给孩子看，学习简单的技能。如：如何拿棉棒及点画的方法。出示范例是为了丰富孩子的创造内容，扩大孩子视野，逐步提高孩子的审美能力。 2、观察分析法：在老师的引导下，通过各种感官感知帽子的颜色和条纹及比较，激发幼儿的设计及表现欲望。 3、 操作法： 幼儿动手操作装饰帽子，操作法对幼儿学习美术有决定性意义。这是此活动的重要环节，因此，此活动要准备较长的时间来设计花纹和添画，激发幼儿的设计愿望。 五、活动程序： 根据幼儿的年龄特征和本活动的目标要求，我设计了以下几个环节：首先出示不同颜色，不同图案的帽子，引起幼儿学习兴趣；其次出示范例，再示范范例，教师讲解示范，接着幼儿操作，自由发挥，最后在欣赏作品中，相互交流、分享装饰的乐趣。 下面是每一环节的具体说明： 下面是每一环节的具体说明： 1、组织幼儿参观“帽子展览会” 小朋友，在我们的活动室里有一个帽子展览会，我们一块去看一下吧。哦，这顶红色帽子是你带来的，上面还有漂亮的图案，真漂亮。等等。这些帽子漂亮吗？ 教师小结：“小朋友，帽子展览会上的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的弧线，象彩虹一样，有的上面有很可爱的图案，还有的有好多的点，还有的上面有好多的小花或其它图案，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处吗？“除了样式好看之外，尤其在冬天还能保暖呢。冬天到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，这样头和耳朵就不会冷。 2、引导幼儿给事先折叠的帽子涂上漂亮的颜色或添画漂亮的花纹。 “刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？” 出示已经折好的空白帽子，“老师已经折了好多帽子，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？” 教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以用棉签做各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的图案，想怎样装饰，就大胆的去做，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色及常见颜色的认识。 3、幼儿作装饰，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法。 每张桌上老师都放了一块湿的毛巾，小朋友作画的时候尽量不要抹到身上或手上，可以用湿毛巾将手上的颜料擦去，做完的小朋友，把帽子戴上，凳子推到桌子下面，来老师这儿。 4、作品欣赏： 你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？ 我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。 教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。 5、活动延伸： 把我们制作的漂亮帽子戴回去给其它的小朋友带一下，看一下，告诉他们你