2013学年第二学期英语书写评定反馈.docVIP

2013学年第二学期英语书写评定反馈 昨天，对三至六年级21个班的英语课堂本全部从头至尾看了一遍。主要是想了解两方面的内容，一是学生的书写，二是教师的批改。看了之后，非常感动，脑海中不断浮现两个字——“认真”，学生书写认真，老师批改认真。 尤其是柯老师任课的五年级三个班，所有学生用水笔书写，整洁、漂亮，就看这些书写，个个学生都很优秀；还有朱老师任教的三年级2个班，也是如此，因为其中一个班的语文是我任教的，对学生汉字的书写情况我非常清楚，但在英语作业本上，个个都写得很漂亮。我真的很感动。 学生书写主要以A、B、C三个等级来评定，共评出148个A等。对A等的要求非常高，端正是基本要求，关键要漂亮。对英语我是个外行，但是英语书写我也有心中的一杆尺：字母大小一致；左斜势，而且每个字母的斜势统一；单词书写要流畅，认真但过于死扣的不能成为A等；作业本从头到尾都非常整洁、漂亮，发现一处影响美观的地方也不能成为A等。根据这样的要求，评定结果如下。 301 7A 2C 302 4A 2C 303 8A2C 304 7A 0C 305 9A 0C 306 6A 0C 401 6A 0C 402 6A 1C 403 3A1C 404 3A 1C 405 3A 1C 406 8A 2C 501 13A 0C 502 11A 1C 503 4A1C 504 3A 8C 505 7A 6C 601 5A 3C 602 16A 1C 603 6A4C 604 13A 3C 当然，存在的问题我们是要重视的： 1．进修学校要求高年级的期末考试都是用钢笔或水笔的，所以学校要求高年级平时的各科课堂作业本及检测也使用钢笔或水笔。但是，除了501、502、503三个班级之外，其它的高年级各班都是铅笔书写。进修学校或学校的要求，不仅是为了期末考试，更主要是为了学生进入初中以后能更快地适应初中的学习。如果小学里没有做好这样的衔接，说严重一点会影响学生初中的学习生活。 2．英语的书写是要有一股斜势的，左斜，大部分班级都做得很好，但有个别班级虽然学生写得特别认真，却是笔直的，这不符合英语书写的标准。奇怪的是，同一个老师教的两个班，一个班是左斜的，一个班是笔直的，也许启蒙老师不是同一个。每一位英语老师都要强调书写要求，如果发现学生不好或不正确的书写习惯就要纠正，不能任其发展。甚至有学生出现微微右斜的倾向，一定要及时扼止。 3．五年级开始，英语书写只画了一条线，有一个班的学生几乎都不知道这条线代表的四线格中的第几条线，全部在线上。英语练习本、三四年级的英语作业本都有四线格，而且第三条线的颜色往往是加深的，到了五年级作业本上没有四线了，只有一条横线，这条横线应该是四线格中的第三条线，告诉学生，没有四线但心中要有四线，以这条横线为基准。 4．对错也要认真。相对英语书写来说，判断题中的对与错反而写得太随意，感觉不太认真，影响整个作业本的美观。 5．擦得不干净。个别孩子没有擦干净就又写了，有些可能是因为笔芯的问题不易擦干净，有些可能是习惯问题。 有问题并不可怕，只要我们能够努力去纠正。下周，我们将对A等的作业本进行展览，让所有的老师和学生都有一次学习的机会。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去