思想政治教育学重点.docVIP

隐性思想政治教育方法：利用人们社会实践和人生活动（组织管理、职业活动、人际交往、文化娱乐等），使人在不知不觉中接受教育的方法。这种方法能很好的消除逆反心理，从而渗透到显性方法无法达到的工作生活空间。 渗透原则:是指思想政治教育要遵循人的思想“综合影响”形成和“渐次发展”规律，把思想政治教育渗透到经济工作、业务工作中去，与各项具体工作有机地结合起来，融合各种教育因素及中介，通过潜移默化的形式循序进行。 思想政治教育环境:是对思想政治教育活动以及思想政治教育研究对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。 同辈群体:是指由家庭背景、年龄、爱好、特点等方面比较接近而形成的关系比较密切的群体。从十五六岁到十八九岁，同辈群体的影响最为普遍深入。 榜样示范法:是以先进人物的先进思想、先进事迹为范例来教育人们，提高人们的思想觉悟的方法。榜样示范法一直是思想政治教育的重要方法之一。 预防教育方法:是指思政教育者针对人们可能或者将要发生的思想问题与行为偏差，事先进行教育，防止思想问题与行为偏差发生，并将思想问题或行为偏差消灭在萌芽状态的教育方法。（体制转轨的心态失衡） 冲突缓解法：是指在思想矛盾激化、发生激烈冲突的特殊情况下所采用的缓和冲突、化解矛盾的思想政治教育特殊方法。 隐性教育：是指教育者、教育内容、教育目标是不直接显露的，是隐藏的，其教育形式是侧面的、间接的，常采用“迂回”、“渗