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“消防车”学前教育课程 “消防车”是由伊利诺斯州政府为处在学习危机中的幼儿所设立的“聪明起跑线”学前教育机构中所进行的项目课程。 阶段一：准备开始。 1．经历催化事件。 散步时幼儿看见消防车，停下来开始交谈，问问题：“这是什么？那是什么？那个按钮时做什么用的？我可以戴你的帽子吗？”等。回到教室仍然彼此讨论着所看到的东西，还有他们自身对消防车的经验。于是，问幼儿是否希望了解更多的关于消防车的事情，是否想去看消防车。幼儿们都说：“要！我们要看消防车！” 确定了之后，开始进行两个不同的活动，将这个项目课程持续下去。首先逐条列出幼儿对消防车的认识，以了解他们的知识准备。第二件事情是将他们想要知道、想要学习的关于消防车的知识画成一个网络图。 2．澄清问题。 隔天教师带了几本有消防车照片的书。带这些书时为了引发幼儿们使用词汇，刺激他们去思考，给他们一个起点开始我们的对话。 阶段二：探究。 3．实地参观访问。 将幼儿分成两组，一组负责收集信息、问问题、记录答案、现场写生。一组要参与较多用手操作的活动。 参观前第一组幼儿每人确定要问的问题，写在小卡片上，确保当场不会忘记，带上白纸用来写生。参观过程可拍摄成录像带，幼儿可以重复的回顾。 4．回顾与温习参观访问经验，决定建造一辆消防车，开始建构。 利用教师提供的材料建构消防车。