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“游戏和情景”幼儿园数学教学中两个关键词 今天，市幼儿园“科学教学”第二次主题式研讨活动在当湖镇中心幼儿园举行。全市近100名教师参加了活动。担任本次展示活动的是两位市级名师和一位当湖镇中心幼儿园老师。 本次活动研究的方式为“同构异构”，大班科学活动——分灯笼。虽然，教学内容相同，教学目标陈述也基本类似，但是，三位老师采取不同的教学方式和途径，取得了不同的教学效果。不同的教学过程，反应了执教老师对教材的不同理解，不同思考，不同创新，同时，也反应了科学教学的丰富性和多样性。 今天的三堂课，让我印象最深的有两个关键词——游戏和情景 1、游戏 俞老师给孩子们创设的竞赛游戏。 俞老师虽是一名普通老师，但，她在课堂上与孩子沟通非常顺畅，表现出一名优秀教师的潜质。在她课堂的最后环节，出现了一个好玩的小组竞赛游戏，看了让人眼前一亮。教师将游戏规则讲解清楚： “想一想9可以分成几和几？用哪种方法来分才可以分得又对又快，而且不重复？比一比那组能拿第一名？每组一位小朋友上去分一次，完成后，马上回来拍下一位小朋友的手，拍到手后才可以出发，记住：前面小朋友在分，其他小朋友帮助检查，如果发现错了，马上是你过来改正。” 1 2 3 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成