“爱”是敲开生命意识启蒙教育的引路石.docVIP

“爱”是敲开生命意识启蒙教育的引路石 甘肃临泽 曹庄小学 张丽红 现在的孩子多是独生子女，他们在家长、老师的悉心关心下一天天的长大，但是并不意味着他们体会到了长辈抚育自己的辛苦，也不意味着他们会自然的爱自己、爱他人。幼儿期是世界观、自然观、生命观的萌发时期，也是一个更多的依赖情感而不是依赖理智的时期。培养孩子爱的情感，是幼儿期情感教育的重要内容之一。 本学期，我们小班组结合本园小班幼儿的年龄特点，开展了探索性主题活动“亲亲小宝贝”系列，旨在通过教师预设的“孩子与长辈”、“孩子与植物”、“孩子与动物”这三个纬度进行生命意识中的体验关爱的一些尝试： 一、在“爸爸妈妈我爱你”的系列活动中，体验与身边熟悉的人之间的“爱” 父母长辈是孩子降临到人世后的第一任老师，也是最亲近的人，孩子们在享受着父母长辈的关爱时，常常容易形成“自私心理”，造成“自我中心”现象。 1、虽然3---4岁的幼儿依恋情感很强，但是54%的孩子在家中对父母做些什么家务并不知道，也表现出对身边的人不关心的倾向，阻碍了他们对来自身边的人“爱”的体验； 2、80%的幼儿不知道哪些事情长辈是为自己做的。如有的幼儿想不出长辈为自己做了什么，有的幼儿也只能说出“妈妈喂我吃饭”后，再也想不起来妈妈还为自己做了什么。反映了幼儿的潜意识里，不知道长辈为自己做了什么。 针对上述问题，