教师专业化与教师专业发展(四部分中的一、二部分)20110710.pptVIP

教师专业化与教师教育 2011．08．30 教师专业化 专业性职业 一、教师的专业道德与人格 思考： 我为什么要做教师？ 教师是我喜欢的工作吗？ 我喜欢教师职业中的什么？ （追求） 选择以下字词： 教育有效 自我发展 工资待遇 工作稳定 假期多日 幸福生活 社会赞誉 助人育人 社会认可 事业成功 受人赏识 尝试创新 实现自我 追求卓越 人际关系 1997年问卷调查 1、喜欢听某科老师的课是因为什么？ 回答： 与教师知识水平和讲课优劣有关的占48.5﹪ 与师生关系和教师与学生交往行为有关的占51.5﹪ 2、不喜欢听某科老师的课是因为什么？ 回答： 与教师知识水平有关的占41.5﹪ 与师生关系、教师与学生交往行为有关的占58.5﹪ 3、你认为什么样的教师对你最重要。 回答： 与教师知识、仪表有关的占38.4﹪ 与师生关系有关（如朋友、宽容、平等相处）占65.2﹪ 4、我最希望老师能做到的是什么？ 回答： 与教师讲课有关的占45.1﹪ 与师生关系有关的占54.9﹪ 2003年心理问卷调查 1、如果人与人之间的距离有10个等级，从近到远1-10 分析思考：1、总体显示学生感觉与老师的心理距离最远，说明了师生关系2、初一学生距家长心距最近，随年