《“请”的手势我喜欢》《今天我们变戏法》.docVIP

《“请”的手势我喜欢》《今天我们变戏法》 “请”的手势我喜欢 幼儿教师在日常工作中经常有各种动作，在教育教学中，可以结合不同的情况，使用适当地手势，可以全面提高幼儿教师的形象水平，又可以潜移默化的培养孩子的优雅举止和礼仪修养。正确的手势会起到锦上添花的作用。 今天我在组织活动时，我用了一个“请”字，并配合了一个“请”的手势。没想到孩子们对这个手势感到新奇，有几个好动的孩子当场就学我的样子“请”了起来。这给了我启发，马上说：“请，就是有礼貌的要求。以后，我们要求别人做事情，要多用请字好不好?” “好”孩子们呼应着。 之后的教学中，让孩子们做事情或回答问题时，我语言里多了一个“请”字并配合相关的手势。班里的小朋友都学会了说“请”和用“请”的手势。 今天我们变戏法 寿光市侯镇实验幼儿园 李维霞 午休时间到了，孩子们静悄悄的排好队，准备进入寝室，我一边认真清点人数，一边检查孩子的口袋。“不好了，老师又要搜身了!”只见邱廉儒小朋友一边背过身去，一边将手伸进了裤子口袋里。 李美玉小朋友说：“老师是警察，我们是小偷，我们是不是在做警察抓小偷的游戏呀?” 我一怔，孩子的话一下子震撼了我。孩子虽然年龄小，辨别能力弱，但是他们也有着独立的人格和尊严。 于是，我停止了对孩子的检查，改变了午休的办法：“小朋友，今天我们来变戏法好不好，看看哪位