小组合作学习教学模式讲述.pptVIP

“小组合作学习”教学模式探讨 小组合作学习的创新点 1.新理念： “为不同层次的学生发展服务，让优秀者更优秀，让平凡者不平凡” 2.新构想： “变教室为学室，变教师为导师，变有效为高效” 3.新方法： “先学后教、合作探究、当堂达标” 小组合作学习的范畴 ①学生完全可以依赖自己的能力解决的基础性质的知识? ②重难点知识 ③学生或者老师提出的有探讨价值的问题 ④学生学习时出现思维障碍而无法排除或者意见分歧较大时 ⑤进行知识总结或者探索知识规律时 ⑥在解答开放性问题时 小组合作学习的课堂学习模式 学习环节： 确立目标 自主学习 合作探究 组织交流 评议小结 巩固测标 有价值问题的三个原则： 科学性、实用性、可行性。 学生提出问题的三种途径： 从生活经验出发，提出自己感兴趣的问题； 结合学科内容，提出自己想深入研究的问题； 关注社会热点，提出自己比较关注的问题。 小组合作学习的评价模式 “小组合作学习”评价 一、班级三级评价体系 1．日评价制度 2．周评价制度 3．月评价制度 二、学校专项评比活动 学校“优秀学习小组”、“优秀合作标兵” 　小组合作学习的组长