浙江省高中新课程骨干教师培训：高中化学微观结构与物质多样性课件 苏教版必修2.pptVIP

浙江省普通高中新课程骨干教师培训高中化学（必修2） 专题一 微观结构与物质的多样性 有意义的讲解式教学主要有以下四个特点： 第一，要求师生进行大量的相互作用。教师在呈现教材的同时，必须引起学生的思考反应。 第二，大量地运用例子。这种教学虽然强调有意义的言语材料学习，但也可以运用图画，图解或图片辅助教学。 第三，这种教学是演绎式的。教学首先呈现最一般的包容广的上位概念，而后从其中推测出较具体的下位概念。 第四，这种教学具有一定的程序。教材的呈现必须遵循某些步骤，尤其是先要呈现一个先行组织者，然后再把下位的内容逐一呈现出来。 * * 专题1 微观结构和物质的多样性 教学建议 一、教材分析 二、教学要求解读 三、教学建议 杭州市教育局教研室 吴思杰 一、教材分析 本专题教学内容具有下列三个特点 2．本专题的内容起了承上启下的作用 3．本专题内容充满了辩证唯物主义教育 的素材 1．三个单元的内容具有明显的层次递进 关系 一、教材分析 本专题知识内容的呈现方式具有下列三个特点 2．注重理论和实际的联系 3．充分运用图、表、模型增强直观性 1．重视科学研究方法的引导 二、教学要求解读 第一单元 核外电子排布与周期律 解读： ①原子核外电子排布的基本规律有以下内容：原子核外的电子是分层排布的；电子总是先排满内层再依次向外层排布