2014高等教育法学 .docVIP

高等教育法学 1、教育法学：教育法学是运用法学理论研究和解释教育法律现象及其产生、发展规律的一门法学分支学科。最初形成于20世纪50年代末60年代初，其研究对象是教育法律现象及其产生、发展的规律。教育法学的性质决定了它具有时代性、边缘性、综合性和社会性等基本特征。 2、德国是教育立法最早的国家。19世纪末，德国著名行政学家施泰因开创了对教育立法问题的理论研究。1957年，德国的黑克尔与人合著的《学校法学》被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。 3、美国第一部成体系的教育法学著作，是诺尔特和林恩合著的《学校法——教师手册》。该书出版于1963年，以教育判例为主要素材编写而成。 4、1963年，日本出现了第一部阐明教育法学基本原理的权威著作，即兼子仁撰写的《教育法》。 5、1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布和实施，不仅是我国确立义务教育法律制度和依法治教的标志，也是建立社会主义教育法制的开端，它成为我国教育界和法学界进行教育法学理论研究的起点。 6、我国教育基本法即《中华人民共和国教育法》的颁行是我国教育发展史上一座划时代的里程碑。他的颁行不仅是教育立法上的巨大进步，更标志着我国教育工作进入了全面依法治教的新时期。 7、教育法学体系，是指构成教育法学的相互衔接并有机结合的基本知识框架系统。主要包括该学科的理论基础、主要内容、立法依据等方面。教育法学的内容，即教育