《看图说话：美丽的秋天》教学设计.doc

《看图说话：美丽的秋天》教学设计 一、忆秋 1、小朋友们，现在是什么季节？ 2、谁能背背有关秋天的成语、儿歌或者课文吗？交流 3、看来小朋友知识记得很牢，为了奖励大家，王老师今天再教小朋友们一首关于秋天的古诗。出示《山行》，师领读、齐读。 二、赏秋 1、观看视频，感受秋天的美丽。 2、交流：你觉得秋天是个怎样的季节？ 过渡：是啊，我们的秋天这么美丽！可是秋天很快就要过去了，你们想留住秋姑娘吗？那么今天我们就来学习用笔把美丽的秋天写下来。 三、品秋 1、出示课文插图，请小朋友们仔细观察，你从哪些地方看出秋天到了？ 大雁 南飞 树叶 变黄 飘落 菊花 盛开 拓展： 你能想到哪些形容菊花美丽的词语吗？ 小草 变黄 小朋友 嬉戏 玩耍 谁能用“有的……有的……还有的……”的句式讲小朋友游玩的情景说一说。 句式训练：小朋友有的_______，有的______，有的______，大家玩得多开心哪！ 2、除了书本上描绘的这些以外，还有哪些变化表明秋天来了？ 天空 一望无边 白云 美 蓝天是什么样的？再发挥想象说一说白云像什么？ 句式训练：白云有时像______，有时像_______。 庄稼 成熟 秋天成熟的庄稼有哪些？出示稻子、高粱、棉花图。 句式训练：秋天到了，庄稼成熟了。稻子_____ ，高粱______，棉花_____。 果实 成熟 秋天成熟的果实有哪些？出示苹果、梨、葡萄、石榴图。 句式训练：秋天到了，果实成熟了。_______，________，________。 3、出示课文中的插图，根据板书选2、3个词语将句子连起来说一说。 秋天到了…… 四、写秋 1、出示例文，讲解写作要求。 2、以“秋天到了”或者“美丽的秋天”为题练习写话，师来回巡视，相机指导。 3、投影学生写的习作，师生共评。 五、拓展迁移 1、出示“秋天的校园”图片，欣赏校园秋天的美景，告诉学生要学会观察周围事物，善于发现美丽，积累写话的素材。 2、主旨：用心观察，发现美丽 六、作业 以《秋天的校园》为题写一段话。 板书： 秋 天空 一望无边 白云 美 大雁 南飞 树叶 变黄 飘落 菊花 盛开 小草 变黄 小朋友 嬉戏 玩耍 庄稼 成熟 果实 成熟 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我