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《走近小学》大班第4周课程安排 第 4 周课程安排2011年3 月 7 日—— 3 月 11 日 活动主题与工作要点：走近小学 在这一主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。 ■友情提醒：教会孩子正确的背书包方法。 一 二 三 四 五 晨间活动 来园 一．教师热情接待每一位幼儿，幼儿积极与老师、同伴相互问好，与幼儿对话。 二．区角游戏：1、生活区：布置“名字牌”，供幼儿辨认自己和同伴的名字。 2、益智区： 引导幼儿进行时间与活动内容的配对。 3、语言区 ：提供故事“我好担心”、 “一半先生”等图书。 4、美工区：引导幼儿继续完成《犟龟》的连环图书。 重点指导： 美工区：引导幼儿继续完成《犟龟》的连环图书。 重点指导： 生活角：布置“名字牌”，供幼儿辨认自己和同伴的名字。 重点指导： 数学区为“小小文具店”的文具定价格 重点指导： 益智区：引导幼儿进行时间与活动内容的配对。 重点指导： 语言区：提供故事“我好担心”、 “一半先生”等图书。 体锻 一、有节奏地韵律活动、幼儿广播操。 二、分散活动：跳绳、玩圈、皮球、高跷等。 重点指导： 玩沙包 重点指导： 花样跳绳 重点指导： 皮球的多种玩法 重点指导： 转圈 重点指导： 踢毽子 学习与游戏活动 上午 半日活动：特别的参观 数学：学习7 的第一、二组加减 健康：飞快行动 自主 数学：学习7的第三组加减 艺音：快快起床 自主 艺美：一样不一样 自主科学：小小文具店 语言：慌慌张张的莎莎 艺音：快快起床 自主 自主活动 生活角：布置“名字牌”，供幼儿辨认自己和同伴的名字。 数学区为“小小文具店”的文具定价格。 益智区：引导幼儿进行时间与活动内容的配对。 语言区：提供故事“我好担心”图书。 下午 做做玩玩：铅笔课程表 角色游戏：学做小学生 娱乐：猜谜语 大玩 大型玩具 美之韵：感谢 区域活动 艺美：装饰树 区域活动 ●环境教育：墙面创设“我眼中的小学”幼儿将自己对小学的印象画出来。 家长工作：告知家长为孩子准备所需培养的习惯，以便配合教育。 ▲日常生活：从本周起，可允许幼儿每天带书包来园，在放学前学习整理书包。如果晚上用过书包，提醒幼儿要在睡前整理好。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普