校园网络建设与思想政治工作.docVIP

校园网络建设与思想政治工作 国际互联网作为信息传递和交流的工具被越来越多的人所重视和利用,它已经开始深入我们生活的各个角落。在网络时代,人们的活动范围开始从实际领域向虚拟空间扩展,原本在地域文化基础上形成的思想观念、价值取向等更多地受到了外来文化的冲击,人类整个思想文化领域正经历着深刻的变化。信息全球化带给高校思想政治工作许多新情况、新问题、新现象,也给高校思想政治工作提供了更广阔的空间。教育部2002年对全国高校学生思想政治状况的调查表明，有62%的大学生以网络为获取信息的主要途径，40%的学生把“BBS”和“聊天室”作为校园里发表言论的最主要渠道。重视网络时代所带来的机遇和挑战,有针对性地运用网络技术加强思想政治工作,是当前高校思想政治工作的一项重要而紧迫的任务。 一、网络时代的到来为加强和改进高校思想政治工作提供难得机遇 1、网络的开放性使高校思想政治工作突破时空局限,增强影响力。以往,思想政治工作经常以一对一的形式开展,通过促膝谈心,可以很好地解决个人的思想问题。但这种交谈的内容无法产生影响。为了扩大宣传,思想政治工作者采用作报告、印材料等形式,但这些手段因为要受制于场地和时间等因素,其覆盖面也是有限的。网络的发展使得思想政治工作的优势得以进一步的发挥,同时又增加了“广泛”的特点。许多程序性的工作只需在网络上通过发电子邮件、写公告板等方式可以及时快捷的到达学生，可以通过网络对大学生进行思想教育。另外,由于网络传播的广泛，不同地点的高校学生,包括可以上网的其他人，可以通过网络共享思想政治教育资源。这样，正面的声音可以摆脱时间、空间等限制,迅速而广泛地传播。这在一定意义上,克服了传统思想政治工作影响面较小的弱点。[1] 2、网络的互动性可以提高大学生思想政治工作和管理工作的效率。网络作为新的通讯手段,大大削减了通讯的成本,信息传递迅速、高效。以前的思想政治工作者往往为了一件事“磨破了嘴、跑断了腿”,如今,以往的思想政治工作中面临的难题之一,就是信息沟通渠道不畅,学生的意见不能及时向上反映,学校的意见也难以及时让所有的学生了解。互联网的出现使得这种交流成为可能。教师可以通过网络与大学生进行思想交流,可以从网上了解大学生的思想动态,了解学生对周围事情，对国家政策，对国际环境等问题的看法，并有针对性地在网上发布全面、客观、正确的思想信息来教育引导大学生,使其树立良好的理想、信念、人生观。大学生也可以在网上向教师咨询思想问题并与其讨论，或者与其他地区的教师咨询讨论，或者与全国各地对某一问题有共同兴趣的更多的同学展开讨论和交流。 3、网络的隐蔽性可以使大学生思想政治工作更易于为人接受。在网络上,可以有电子信箱、留言板、聊天室等许多交流方式供人们选择,以满足人们的不同需要。尤为重要的是,网络上的交流可以是不见面的,可以不使用真实姓名,这样可以保护个人隐私,达到意想不到的效果。比如,有些学生顾及面子,不愿去心理咨询,时间长了往往容易导致恶性事件的发生,而如果进入网上聊天室,就可以无顾虑地畅所欲言,起到宣泄和疏导情感的作用。在网上，学生不必担心暴露自己的身份，可以避免面对面交流的尴尬，可以把一些在平时不方便说或不愿说的话吐露出来，包括在学习上、生活中的困惑，与父母发生的摩擦、同学之间的矛盾、对老师或学校的意见、对某件事情的看法等等。而教师亦可以隐匿的身份来参与，倾听学生内心的声音，感受学生的情感，从而能更深入地了解学生，可以从中发现问题，发现学生思想中的不良倾向和偏激观点，便于有针对性地加以引导。通过这种方式对学生同等地、侧面地加以引导，不以教师的身份去压制，其效果远远胜于当面的说教。 二、网络的迅猛发展使高校思想政治工作面临严峻挑战 1、对大学生建立科学的世界观、人生观和价值观提出了挑战。 随着网络文化的日益繁荣,中西方的思想文化价值观,在网络文化中的碰撞、交汇、互斥、重构的现象发生了;社会主义与资本主义两种不同社会制度的思想文化价值渗透就不可避免地发生了。两种社会制度在意识形态中的较量,在今天的全球网络文化中,更趋激烈,达到了白炽化的地步。以美国为首的西方国家在国际互联网上占据主导地位,网络上所充斥的大量信息都是经过其意识形态过滤的,代表美国及西方社会的世界观、人生观和价值观。一些西方国家在网上借“民主问题”、“自由问题”、“人权问题”等攻击我国的社会主义制度,并竭力鼓吹“三权分立”的合理性与完善性,企图通过意识形态的渗透,改变我国青年一代的价值观、人生观,实现其“和平演变”的阴谋。此外,各种迷信、邪教组织也利用网络进行宣传。例如,李洪志及其法轮功骨干分子曾在世界范围内开设上千个网址,利用网络迅速传播其歪理学说,引诱群众上当受骗。这种和平演变的阴谋和各种歪理学说的宣传,使青年一代的思想受到很大的冲击,对校园主流文化、舆论导向的