一年级数学下册 左右3教案 冀教.docVIP

左 右 教学内容：冀教版《数学》一年级下册1--3页。 素质教学目标： 【知识教学点】 结合身边的事物，经历认识左、右的位置关系的过程。 【能力教学点】会用左、右描述物体的相对位置。 【德育教学点】在生活中感受左、右与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 课前准备：在教室中、讲桌上有意识摆放一些便于用左右描述的物品；镜子；上下楼情境的课件。 通用教案 个性化教案 教 学 环 节 教 学 预 设 一、创设情景 师生谈话。让学生观察并说一说教室里有哪些物品。 给学生一定的交流时间。 师：同学们，我们每天在这么宽敞明亮的教室上课，感觉怎么样？谁能说说在我们的教室里都有些什么啊？ 学生说出例如：黑板，投影，桌椅，钟表，窗户等物品。 二、认识左右 1.提出用左和右描述教室中物品位置的要求，鼓励学生积极发言。如果学生开始描述有困难，教师要进行示范指导。 师：同学们观察得很认真，说出了教室中这么多物品。现在老师提一个更高的要求，谁能用左和右来说说这些物品的位置呢？ 教师给学生一定的观察思考时间，如果学生说得不具体，教师可作为一名合作者，站在和学生一致的方向进行示范。 师：我先说一句，大家看老师说得对不对。教室的右边有值日表，对吗？ 学生判断后，教师提问。 师：这句话还可以怎样说？ 生：值日表在黑板的右边。 师：说得好，哪位同学愿意说一说其他物品的位置？ 生：在左边有钟表。 师：什么的左边