河北省石家庄市42中九年级语文《虚实结合,意蕴全出—谈比喻类文题的审题立意》教案 冀教.docVIP

《虚实结合 意蕴全出——谈比喻类文题的审题立意》 教案 课题 虚实结合 意蕴全出——谈比喻类文题的审题立意 教学目标 1.探讨比喻类文题审题立意的方法，提高审题立意的能力。 2.发掘比喻类文题的丰富内涵，了解几种构思方法，拓宽写作思路，提高写作能力。 重点 探讨比喻类文题审题立意的方法，提高审题立意的能力。 难点 发掘比喻类文题的丰富内涵，了解几种构思方法，拓宽写作思路，提高写作能力。 教 学 过 程 设 计 教学内容 （教什么） 落实方式 （如何教） 设计意图 （为什么这样做） 一、创设情境 明确目标 请同学们观察一幅画，请同学们再观察另外一幅画，比较二者的不同。第二幅因为有留白，所以画面显得更加灵动。 我国传统的山水画很讲究虚实相生手法的运用。常在画上留下一些虚的空白，看似草草不经意，却是画家苦心经营出来的。这些空白或为天空云雾、或为江湖远山，也仿佛天地浑茫一片，引人透过眼前的点点墨迹，进入一种淡远、悠渺的境界，使画产生灵气和韵味，从而使人获得一种悠长、隽永的审美感受。 文学和艺术是相通的，文学作品也往往运用虚实结合的方法来增加作品的感染力。 今天我们就一起学习“虚实结合，意蕴全出—谈比喻类文题的审题立意” 请同学们齐读学习目标： 1.探讨比喻类文题审题立意的方法，提高审题立意的能力。 2.发掘比喻类文题的丰富内涵，拓宽写作思路，提高写作能力。 二、盘点文题，