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人工智能背景下“工程项目审计”课程教育教学改革思考

刘果

西南财经大学天府学院工程与材料学院，四川绵阳621000

摘要：“工程项目审计”课程是工程审计专业的核心课程，在专业人才培养体系中发挥着承上启下的关键作用。

文章围绕“工程项目审计”课程，阐明了其在实践教学过程中存在的问题，并提出了提升师资能力、丰富教学内

容、打造案例库、创新实践教学模式和优化课程考核体系的改革方式。并在教学内容中融入人工智能技术，强化

学生实际应用能力，提升学生主动学习积极性，达到培养社会所需的“应用型”人才的教学目标。

关键词：人工智能；工程项目审计；教育教学改革

中图分类号：G642

1概述式人工智能技术对视觉传达设计专业教学方面可能面

[6]

临的问题。

随着人工智能技术蓬勃发展，新一轮科技革命已

以上基于人工智能技术对高校专业课程教学的讨

经到来。无人驾驶网约车、无人快递投递车的出现，

论，重点是在如何利用人工智能技术充当教辅工具提

人们的生产、生活方式势必发生巨大变化。人工智能

升教学质量的改革和应用。而目前的人工智能赋能教

技术也会对各行各业工作模式产生较大冲击。工程审

育行动，还对高校教师的数字素养、教学机制调整、

计作为工程建设项目程序的重要组成部分，旨在确保

提升自动力等方面提出要求。因此，人工智能背景下

工程项目的质量、安全、效益。工程审计从业人员也

高校专业课程教育教学改革是应持续探究的课题。文

应积极拥抱人工智能新技术，提升个人业务能力，跟

章以“工程项目审计”课程为主体，讨论课程实践教

上行业发展趋势。

学面临的问题，并将人工智能技术融入教育教学改革

国务院《2024年政府工作报告》提出：人工智能

方式中，为培养社会所需的“应用型”人才打下基础。

是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，将深

刻改变人类的生产生活方式，将加大对人工智能基础2工程审计专业及“工程项目审计”课程定位

研究和应用创新的投入，推动人工智能与实体经济深工程审计专业是2017年教育部在“新工科”背景

[1]

度融合。教育部在2018年就发布了《高等学校人工下新增的管理科学与工程类特设专业，专业设置定位

智能创新行动计划》，引导高校不断提高人工智能领重工程熟造价懂审计，全国开设工程审计专业高校不

域科技创新、人才培养和国际合作交流等能力，为我足15所。新修订《审计法》中关于投资审计法定职权

[2]

国新一代人工智能发展提供战略支撑。2024年两会在原有条文“对政府投资和以政府投资为主的建设项

期间教育部部长怀进鹏明确表示将把人工智能技术深目的预算质性情况和决算，进行审计监督”的基础上，

入到教育教学和管理全过程、全环节，研