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中班下学期家长开放日策划案
活动主题:家长开放日。活动目标:1、通过活动让家长零距离地了解幼儿在园学习、生活情况,增加亲子间的沟通与交流。2、在活动开展的过程中,让家长感受幼儿园的教育理念,更好地做到家园一致,共同为幼儿的成长努力。
活动流程:
一、来园接待
目标:热情接待每个孩子,与家长交流
二、晨间活动:《拍网球》
目标:1、喜欢参加体育锻炼,活动积极性高
2、通过练习,在原有的拍球水平上能有所进步。
三、早操
目标:1、跟随老师做动作,积极性高。
2、动作舒展、协调,能体现体操的基本体态。
四、生活活动、晨谈、早点
目标:1、能认真倾听老师、同伴讲话,做到不随意发言、不插话。
2、吃点心一口牛奶一口饼干,不攀谈,
五、第一教学活动:语言《快乐口袋》
六、生活活动
目标:1、自觉完成个人盥洗、主动喝水。
2、自由活动时轻言轻语,保持教室安静。
七、第二教学活动 :美术《小鸟》
八、户外活动: 《趣味轮胎》
目标:1、能够听从指令进行有序地练习活动。
2、喜欢与同伴合作完成任务,愿意分享快乐。
九、餐前准备
目标:1、安静倾听故事,做好餐前的准备中班语言活动《快乐口袋》
活动背景:
现在的孩子都是独生子女,平时家长们总是尽自己的一切能力,满足孩子的一切需求,努力使自己的孩子得到最多的快乐。可越来越多的孩子脾气急躁、自私自利、经不起挫折,找不到快乐。
《快乐口袋》是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事,故事里的装满小动物快乐的“神奇口袋”不但让小动物们充满友爱、快乐,还能帮助小动物们克服困难、重新找回快乐,它生动、有趣、充满爱心的情感主题,既让幼儿在听赏中着迷,又留给了幼儿较大的解决问题、思考问题的空间,还能让幼儿很直观地明白快乐是什么,快乐究竟在哪儿?
活动目标:
1、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们快乐。
2、能根据故事内容并积极参加讨论:什么是真正的快乐。
3、培养幼儿发现快乐、分享快乐,积极面对生活的良好的个性品质。
活动准备:
1、制作一实物“快乐口袋”。
2、与故事“快乐口袋”内容相符的电脑课件和录音。
活动过程:
一、 问一问------设置疑点,激发幼儿兴趣。
老师通过展示实物教具“快乐口袋”,提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。
教师用语参考:“老师这儿有一个神奇的口袋,你们看,口袋上有什么呀?”------引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师小结:这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐,这是个快乐口袋。
“那口袋里装了些什么呢?”老师打开录音,幼儿欣赏。如:“今天是我五周岁的生日,我请了许多朋友吃蛋糕,我的心里呀,真快乐!”“我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦,我的心里呀,真快乐!”“妈妈生病了,我端杯开水给妈妈喝,妈妈夸我懂事了,我的心里呀,真快乐!”
教师:你们听到了什么?那快乐口袋里装的都是什么?
“有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋,我们一起来听听到底发生了哪些事。”
二、 听一听------幼儿欣赏故事,体验作品经验。
教师打开多媒体课件,让幼儿边听故事边看动画,听完故事后进行层层递进地提问,使幼儿对故事有了初步的了解。
、教师讲故事幼儿边听边看动画
、逐图出示,分析故事内容
教师:“ 森林里住着一群可爱的小动物,它们都是谁呢?”
“小猴发现的这只神奇的口袋只能装什么?那这只口袋,我们把它叫做什么口袋?”
“哪些小动物跑来对着口袋说话的?它们分别说了什么?我们一起来学学。
优秀孩子培养感悟
优秀孩子培养感悟
一 开篇碎语
这篇育儿经验点滴,是应几位同事朋友的要求所作的,他们认为我在育儿方面有点成绩,希望我写点经验和感悟,供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。
其实,我十分愿意把我的育儿经验告诉别人,因为我是教育管理工作者,也经常与别人谈起对青少年教育的看法,谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大,而是想表明:通过一定的、正确的教育方法,可以把孩子培养成品行更好,素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方,也是我引以为骄傲的地方。
但我也发现,我并不比别人高明,有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人,学士、硕士、博士,一个赛一个。更何况像样的育儿经,哪里找不到几十上百。所以我想说,我所写的,只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性,以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心,更大胆地走自己的路。
另外
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