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中班下期认知教案:小雨伞
一、活动功能:“小雨伞”活动,适合放在中班《青草地》主题“毛毛雨”分题活动中。二、活动提出:为什么设计这一组教学活动?伞在我们的生活中扮演了不可缺少的角色。晴天我们用它遮阳,雨天用它遮风避雨。伞除了本身的实用功能外,还有其文化和艺术的特性。
在“毛毛雨”分题中,伞引起了幼儿极大的兴趣,由此我们从幼儿的兴趣出发,来认识伞,引导幼儿观察伞的外观、种类、花样,感受伞的重要性,进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。
三、分题目标:
1.认识伞,
2.探索像伞的植物,
3.了解自我保护的重要性。
四、分题学习网:
五、具体的活动设计
活动 1、伞的选美会
[活动目的]
1、观察各式各样的伞。
2、学习按照不同方式进行分类,比较伞的不同。
3、享受用伞游戏的乐趣。
[活动准备]
每位幼儿带一把伞到活动室,教师多准备几把。
[活动过程]
1、请幼儿把自己带来的伞,拿到身边仔细看一看。
2、幼儿互相描述所带伞的特征:颜色、花纹。。。。。。
3、利用伞进行点名游戏如:“带红色伞的小朋友站起来”,全班一起看看:有没有带红伞而没有站起的幼儿,站起的是否都带了红伞。
——老师说:“带拐杖式的小朋友站起来。”
——依次类推。
4、进行伞的“选美会”:
——转一转,看看伞面的图案有什么变化。
——比一比,哪把伞颜色最好,哪把伞花样最漂亮,哪把伞伞柄最长,哪把伞最特别。
[总结分享]能描述自己最喜欢伞的特征。
[活动评价]
1、能依口令辨别自己的伞是否符合条件。
2、能说出各种伞的不同。
活动2、 伞可以做什么
[活动目的]
1、认识伞的功用。
2、引导幼儿想象并用语言表达。
3、学习仿编儿歌。
[活动过程]
1、展示准备好的伞,问幼儿:“伞可以做什么?”请幼儿自由表达,老师将幼儿的想法记录在纸上。
3、带领幼儿念儿歌《伞可以做什么?》
改编:
当幼儿熟悉儿歌的句型时,老师和幼儿试着将先发表的意见替换儿歌原有的歌词,如:伞可以做什么?帮蚂蚁过河,伞可以做什么?当鸟巢。。。。。。
[总结分享]
能大胆想象“伞可以做什么?”
[活动评价]
1、能说出伞对人的好处。
2、能想象伞的功能。
3、能仿编儿歌。
活动3、开伞、收伞
[活动目的]
1、尝试操作开伞、收伞;
2、学习正确使用伞的方法;
3、了解自我保护的重要性。
[活动准备]
各式不同的伞如:自动伞、手动伞、长柄伞、折叠伞、可伸缩的伞等。
[活动过程]
1、老师请幼儿与自己保持一段距离
2、将各式不同的伞,一把一把打开,让幼儿观察老师是如何开伞的。
3、请幼儿说说:“老师是如何打开这些伞的?”
4、帮助幼儿解开伞,用伞的注意事项。
5、让幼儿分散开,试试看如何开伞,。
6、教幼儿收伞,并将伞放在地上。请幼儿坐下,用大腿、膝盖轻轻夹住伞,使伞不倒。
7、教幼儿将伞面整理好,并找到锁伞的扣子或粘扣带,将伞扣好。
[总结分享] 幼儿交流用伞的心得。
[活动评价]能正确地开伞、收伞。
活动4、大自然中的雨伞
[活动目的]
1、探索像伞的植物。
2、感受写生的乐趣。
[活动准备]事先寻觅植物种类多的特点。
[活动过程]
1、讲述故事:《借你一把伞》
2、请幼儿说说故事中出现了哪些动物?他们拿了哪些伞?
3、请幼儿讲讲见过的像伞的植物。
4、和幼儿一起到户外走走,找找像伞的植物,并请幼儿将它画出来。
5、回幼儿园后,展示并讨论幼儿的作品,看看哪些植物像伞。
[总结分享]大胆说出自己见过的像伞的植物。
[活动评价]
1、能找出像伞的植物。
2、能愉快地写生。
附:
下雨了,糟糕了,娜娜没有带伞,娜娜站在雨中。小蚂蚁拿着小小的扎酱草走过来,说:“借你一把伞。“娜娜拿着小蚂蚁的伞真小。
青蛙拿着瓜的叶子跳过来,说:“借你一把伞。”青蛙的伞是漏斗伞。
兔子拿着上头有叶须的胡萝卜,说:“借你一把伞。”兔子的伞会漏雨。
小狸拿着“芋头叶”给娜娜,小狸的伞是不是刚好呢?撑着撑着,啊!雨漏下来了,娜娜和小动物
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