浅析视唱练耳教学中的节奏训练.docVIP

浅析视唱练耳教学中的节奏训练随着新时代的到来 ，节奏训练在音乐教学中变得越来 越重要 ，特别是在视唱练耳课中更加重要 。就目前来看 ，音 乐节奏感已经成为新时期视唱练耳教学中最核心的环节。 节奏是音乐的灵魂 ，是 音 乐 的 脉 搏 ，是音乐的最基本 元 素， 在音乐教学中占有举足轻重地位。其不仅能对音乐进行相 应组织 ，同 时也能赋予音乐强大的生命力。 在 视 唱 练 耳 教 学中 ，如 果没有节奏 ，音乐就失去了原有生命 ，学 生的音 乐 素质就不能更 好 的 提 高 ，音乐能力也就无法更 好 地 提 高。 如何提高节奏训练质量 ，已经成为视唱练耳专业教师值得 思索的事情。 一 、视唱练耳教学中的节奏要素概况 在视唱练耳训教学 中 ，节奏训练是比 较 重 要 的。 要 想 使视唱练耳教学更好地进行 ，就要对节奏要素 有 所 了 解。 节奏要素主要由节拍认 知 、节奏形态认知和节奏形态命名 三部分组成。节拍认知就是对节拍循环往复强弱规律的认 识。在教学中 ，一 般 都 从 最 简 单 、最 常 见 的 ２／４ 拍 开 始 学 习 ，之后再逐步学习 ３／４、４／４、３／８、６／８等 相对复杂的节拍。 认知节拍的根本目的就是使学生更好地掌握不同节拍的规 律 ，并通过掌握节拍 ，去 听乐曲片段。在此基础上让学生学 会辨别不同节拍在音乐发展过程中的规律 ，使 学 生 能 够 更 深层地