2012高中物理 4.3探究牛顿第二定律教案 粤教版必修.docVIP

4.3 探究加速度与力、质量的定量关系 一、教材分析 新课标较原有的教学大纲更注重对学生动手能力、探索能力、自己总结观察现象的能力的培养，以本节课为例，以前是验证牛顿第二定律，注重的是知识的再现，而现在变为探究，注重的是问题的提出与发现。本节课以实验的形式出现，不仅锻炼学生的动手能力，更重要的是如何设计实验，如何提出问题，以及如何操作，如何进行数据处理，分析并得出实验结果，这些才是现代中学生最应该掌握的方法和技巧。至于学生自己设计的方案不管是否符合要求，不管实验后能否得出正确的结论，都要加以鼓励，因为学生在设计和实际操作中的亲身体验才是最重要的。因此，本节课的三维目标制定如下： 二、教学目标 1．知识与技能目标 （1）理解物体运动状态的变化快慢即加速度大小与力有关，与质量也有关； （2）通过实验探究加速度与力和质量的定量关系；（意图：加速度与质量的定量关系下一课时探究，实践证明1课时45分钟根本无法探究2个问题，若调成2课时合上，又给学校正常的教学秩序带来不便，所以建议分2课时探究。） （3）培养学生动手操作能力。 2．过程与方法目标 （1）指导学生半定量地探究加速度与力和质量的关系，知道用控制变量法进行实验； （2）引导学生自己设计实验，并根据设计进行实验； （3）对实验数据进行处理，并能根据数据结果得出结论。 3．情感态度与价值观目标 （1）通过实验，培养实事求是、尊重客观规