2014钠参评教案.docVIP

教案设计 《金属钠的性质与应用》 探究式教学设计 江 苏 省 黄 埭 中 学 2013 年1月10日 金属钠的性质与应用 教学内容 本节内容包括金属钠的物理性质、化学性质、存在及用途，安排了有关钠的3个重要实验。其目是一方面使学生掌握钠的重要性质，认识钠是一种活泼的金属，另一方面，通过实验，培养学生观察问题和分析问题的能力。激活学生的思维，调动学生的学习积极性，使他们主动的参与到教学过程，从而全面提高学生的素质。 二、教学设计 高中化学新课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生的学习兴趣，着眼于学生的发展。本节内容采用边实验、边观察、边讨论的探究形式实施教学，充分调动学生的积极性，发挥的学生主体地位，同时，教师及时的引导学生，让学生带着问题观察、思考，使其在各种错综复杂的现象中能够有选择性的思考，增强学生的分析和总计的能力。 三、教学目标 知识与技能：使学生了解钠的性质，以及结构与性质、性质与用途的关系；培养学生用实验来探索化学知识的方法和提高学生的实验能力 过程与方法：采用实验探究式教学，通过观察、分析、验证的方法，使学生由已知进入到未知的世界，并能总结出新物质的性质 情感态度与价值观：通过本节的学习来提高学生的探究、分析、推理和判断的能力，使感性的认识升华至理性知识。通过实验的开展培养学生团结协作的能力。 四、教学准备 1