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第二课时 学习目标（1分钟） 1，具备搜集和处理信息的能力。 2，能从文章中提取主要信息，进行缩写。 * * 连词造句练习 学习目标（1分钟） 1.掌握连词造句题的题型及方法 第一课时 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型分析（2分钟） 选用的词语主要出自于课本，而且还有进一 步的要求： 一是选用指定的关联词语或者修辞方法； 二是内容上做出限制，提出一个话题， 如描述一个场景，人物性格，或者心理 活动等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 方法指导（3分钟） 一，看清题目要求有几点。 二，构思动笔 1，词语。 避生就熟（选你能理解意思的词语）， 选够就好（不是越多越好），所选词语尽可能不在 同一句话内。 2，修辞。选用常见的，与表达相一致的修辞。 3，主题。写一段话，而不是一句话。按照题目要 求的主题来写。 4，保证字数。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自学指导一（8分钟） 1，从下面A组中至少选择两个词语，B组中至少选用 一种关联词，写一段描述人物性格的话。（80字以内） A组 干净利落 深恶痛疾 看风使舵 刮目相看 执拗 拘谨 B组 不但----而且 虽然 ------- 但是 2 从下面备用词语中至少选用两个词语，并且至少用一种 修辞，写一段描写人物神态动作的话。（80字以内） 发窘 恼凶成怒 无地自容 对答如流 胸有成竹 十拿九稳 自学检测一（6分钟） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自学指导二（8分钟） 自学检测二（6分钟） 1,请运用比喻或者拟人的修辞，使用下面词语使用 一段连贯的话，至少使用三个词语。 内涵 领略 涌起 宁静 又是一个宁静的清晨，阳光洒在草地上，柔柔的， 像母亲的手抚摸着睡梦中的儿子。一阵风吹来， 夹杂着泥土和草木的气息，我尽情领略她的风韵 和内涵。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2,请以“梦想”为话题，运用“只有----才---”的关联 词语，使用下面词语写一段连贯的话，至少使用 两个词语。 坚忍不拔 信心 才能 问心无愧 梦想 示例： 人类因梦想而伟大，人生因梦想而精彩！ 只有坚定不移的信心，才能永远留住我们的梦想。 当强烈的渴望转化为动力的时候，就有了斗志， 才能走向灿烂的辉煌。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 当堂训练（6分钟） 使用下面的词语，写一个人物的动作，神态，至少 使用其中两个词语。（不少于50字） 怏怏不乐 相得益彰 惊慌失措 低眉顺眼 示例：他是个特别内向的孩子。只要老师在课堂上 叫道他的名字，他就会惊慌失措，显得特别紧张。 有时候被别人引论几句， 他好几天都怏怏不乐。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 信息提取归纳 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解答信息提取题，可以按照以下的步骤进行：（5分