二、培训制度-v-名师带徒ojt管理办法.docVIP

1、目的 为加速高技能人才的培养，解决部分生产岗位技术断层、合格工作负责人紧张的问题，满足公司持续发展、应当未来的人才需求，强化OJT的日常管理，特制定本管理办法。 2、定义 ■ 名师带徒制度，是指具有实际现场设备维修技能，又有较深的专业理论知识，能完全胜任工作负责人职责的技能型人才，在日常和大修的工作中将他们的现场维修技能、维修经验以及优良的职业道德作风以师徒关系的形式传授给技术工人的一种人才培养制度。 ■ OJT看板管理，是指师傅需要教给徒弟的技能以“看板”的形式表现出来，公司通过看板及时了解徒弟学习的进度和程度的一种管理方式。 3、适用范围 公司现场服务部各岗位员工。 4、师徒资格 ■ 师傅资格 ·遵循公司的各项规章制度。 ·拥护公司的企业文化。 ·具有良好的职业道德。 ·以培养工作负责人为目标的师傅应具备5A以上岗位。 ·具有特殊技能，经维修队确认具备师傅的能力。 徒弟资格 ·遵循公司的各项规章制度。 ·拥护公司的企业文化。 ·具有良好的职业道德。 ·作风优良、有强烈的工作责任感和求知欲望。 ·能努力学习文化知识和专研专业技能。 5、实施办法和基本要求 基本原则:以维修队根据公司工作需求指定为主，师徒协商调整为辅。 现场服务部编制发布此制度，师徒签订协议，举办师徒签字仪式并予以公布（《师徒协议书》见附件11）。 维修对及师徒的职责与义务。 5.1维修队经理承担的职责。 ·监督协议的执行，审查OJT执行表。 ·不定期检查徒弟，并做好OJT执行表中问题的解决。 ·阶段性召开师徒座谈会，多方听取意见，及时解决培养中出现的问题。 ·组织最终的技能考核，调整工作和岗位，实施相应的奖励或惩罚。 ·负责OJT看板的标识、更换等管理工作。 5.2师傅职责。 ·传授现场设备的维修技能和核电维修的工作过程。 ·传授技术攻关和高难度生产任务所需的绝招绝技。 ·传授优良的职业道德和工作作风。 ·传授安全生产、辐射防护等相关知识。 ·关心爱护徒弟。 ·完成《师徒协议书》里规定的各项任务。 5.3徒弟职责。 ·尊重听从师傅，遵守核电和公司各项规定。 ·勤奋学习，刻苦专研，认真实践。 ·保证机组、设备和人身的安全。 ·完成《师徒协议书》里规定的各项任务。 5.4必须签订《试图协议书》，在师徒协商一致的基础上以书面形式明确各自的权利与义务。协议书自师徒签订之日起生效。 5.5为了保证“传、帮、带”的效果，原则上一个师傅根据自身能力和工作类别可带1-2名徒弟，但一个徒弟只能拜一个师傅。 5.6协议期限：由维修队根据工种或岗位的实际需要确定协议的期限，一般为1年-2年。 5.7协议鉴证：维修队负责对协议进行鉴证，经理签字，存底备案。 5.8协议目标：徒弟要在原来的技术等级（水平）的基础上提高到相应的工作负责人级别。 5.9协议期间内，维修队尽力安排师徒结队工作，并定期进行阶段性考核，如每月或每次大修考核一次，检查培养效果。 5.10协议期间内，徒弟工时分配将采取分阶段、按比例执行，将培养期分为四个时间段： 第一阶段徒弟不参与工时分配； 第二阶段按人均工时30%分配给徒弟； 第三阶段按70%； 第四阶段按100%计算。培养期为2年的按每个时间段为6个月，培养期为1.5年的分为4、4、5、5个月，培养期为1年的，按每个时间段为3个月。 5.11协议期满后，由维修队对徒弟进行技能鉴定。经考核达到《师徒协议书》要求并通过技能鉴定的徒弟，根据工作需要安排相应的岗位和职责。 5.12对少数未满协议期，但经阶段性考核或本人申请提前参加考核达到《师徒协议书》的要求，并通过了技能鉴定考核的徒弟，维修队准予提前结束协议。经考核，徒弟达不到协议要求的，可适当延长协议期，延长期限最高为六个月。两次考核仍达不到协议要求的，自动取消协议不再延长。 6、OJT管理 OJT看板技能表。 1 师傅根据徒弟的实际情况，制定培养OJT看板技能表。 2 维修队根据对徒弟的考核情况，在看板技能表上贴上相应的标识牌。 3 OJT看板技能表的执行情况报行政部备案。 4 《OJT看板技能表》。 每月OJT执行表。 1 师傅每月制定辅导徒弟的OJT执行表。 2 维修队跟踪OJT执行表的执行情况，对存在的问题提出解决建议。 3 《每月OJT执行表》。 OJT辅导步骤 1 说给他听：告诉徒弟需要做什么以及如何做； 2 做给他看：给徒弟做演示； 3 让他做做看：让徒弟来尝试做一下； 4 让他说说看：让徒弟说说他的情况； 5 给他反馈：告诉徒弟做的好的地方和不好的地方； 6 再回头看看：让徒弟再做一次。 监督和评估 1 各专业协调工程师、班长、项目工程师负责安排师徒相应工作并予以监督，实施目标管理，认真配合，保