一年级o语文教案.docVIP

0ang?? eng? ing? ong教材分析：??? 本课有5部分，第一是情景图；第二是后鼻韵母ang?? eng? ing? ong;第三是ang?? eng? ing? ong四声；第四是拼读；第五是书写。教学目标：　　学会鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。能正确认读由声母和ang eng ing ong组成的音节，会读拼音词和拼音句。教学重点难点：??? 掌握ang eng ing ong的发音。教学构想：??? 在ang?? eng? ing? ong 的读音巩固环节与声母拼读的环节中，分别与学生进行小游戏：“猜猜我是谁”和“找朋友”。老师张嘴仅做动作，不发出声音，让学生猜韵母。教学准备：??? 拼音卡片、课件。教学时间：??? 2课时第一课时教学内容：??? 学会鼻韵母ang eng ing ong及其四声学生学习过程：??? 一、复习检查　　1、抽读前鼻韵母卡片：an en in un ün　　2、说说前鼻韵母的发音要领。??? 二、看情境图，听语境歌，引出教学内容　　1、引导看情境图。图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？孩子们放的是那种风筝？　　2、听语境歌。星期天，天气晴，小朋友们放风筝，有蜜蜂，有长龙，还有一只大老鹰。　　2、在幻灯图片上出示ang en