2016高考语文全程总复习一轮精品课件文言文阅读.pptVIP

《考试大纲》关于文言文阅读的总体要求为“能阅读浅易的古代诗文”，具体要求包括： (1)理解层级(B级) ①理解常见文言实词在文中的含义； ②理解常见文言虚词在文中的用法； ③理解与现代汉语不同的句式和用法； ④理解并翻译文中的句子。 (2)分析综合(C级) ①筛选文中的信息； ②归纳内容要点，概括中心意思； ③分析概括作者在文中的观点态度。 (3)鉴赏评价(E级) ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。 对于文言文阅读来说，主要具备B级和C级两种能力。 考情总览 文言文试题从文本选择、题型题量、设题角度及要点等方面都表现出相对的稳定性和连续性，不把追求新异作为目的，可以说这一板块是高考试题中较为成熟、最具信度的一部分。但18套试卷也在这种大趋势中表现出一定的灵活性，体现出地区间的不同特点，总体来看体现以下特点： 1．选文体裁多样，形式丰富。 从2009年高考选文来看，大纲考区共有北京卷、湖北卷、全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ涉及传记，其他省份选用了多种体裁的文章，如四川选择了散文，湖南选择了序言，重庆选择了论说文。 2．题材健康向上，内容相对陌生。 叙述类选文除极少数篇目略显消沉外，多是积极阳刚的作品，主人公为人或孝友，或机智；为官或勇敢果断，或勤政廉明。如2008年全国卷Ⅰ中刚正不阿的廖刚，2009年北京卷中有眼光识时务的叔孙通等。值得注意