第八章 问题解决能力与创造性的培养.pptVIP

第八章 问题解决能力与创造性的培养 考研考点 （一）当代有关能力的基本理论 　　1．传统智力理论 　　2．多元智力理论 　　3．成功智力理论 　　（二）问题解决的实质与过程 　　1．问题及其问题解决 　　2．问题解决的基本过程 　　（三）问题解决的影响因素 　　1．有关的知识经验 　　2．个体的智能与动机 　　3．问题情景与表征方式 　　4．思维定势与功能固着 　　5．原型启发与酝酿效应 　　（四）问题解决能力的培养 　　1．充分利用已有经验，形成知识结构体系 　　2．分析问题的构成，把握问题解决规律 　　3．开展研究性学习，发挥学生的主动性 　　4．教授问题解决策略，灵活变换问题 　　5．允许学生大胆猜想，鼓励实践验证 　　（五）创造性及其培养 　　1．创造性的基本概念 　　2．创造性的基本结构 　　3．创造性的培养措施 一、当代有关能力的基本理论 能力是人完成某种活动所必备的个性心理特征。它在心理活动中表现出来，是影响活动效果的基本因素，是符合活动要求的个性心理特征的综合。 (一)传统智力理论 20世纪80年代以前，智力研究领域基本为传统智力理论所统领。传统智力理论是以心理测量学为基础的，它认为智力由因素构成，通过因素分析可以探索这些因素，进而认识智力的内核。许多颇有影响力的智力理论，比如斯皮尔曼的二因素论、塞斯顿的群因素论、吉尔福特三维结构的多因素理论、卡特尔的智