高中政治 色彩斑斓的文化生活教学设计 新人教版必修3.docVIP

“色彩斑斓的文化生活”的教学设计 [使用教材] 人教版普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3——文化生活》第八课第一课时 1、? 教学目标： 1.1??? 知识目标 （1）?????? 让学生了解目前我国文化生活的现状，知道我们的文化生活部不是单一的，而是丰富多彩的。 （2）?????? 让学生了解文化市场和大众传媒对文化生活的影响。 （3）?????? 知道只有发展多样性的文化，才能满足广大人民群众多层次、多样性的精神文化生活需要。 （4）?????? 了解文化的多样性与倡导主旋律之间的辨证关系，知道坚持马克思主义为指导，同发展多氧化的文化是一致的。 （5）?????? 知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，为什么在我们的文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化。 1.2??? 能力目标 （1）?????? 对我国当前的文化建设现状，能够作出准确的判断和评价，既看出主流的倾向，又认识到存在的问题。 （2）?????? 学会辩识各种文化现象，能够正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化。 （3）?????? 能够正确评价文化市场和大众传媒在当今文化生活中的作用。 （4）?????? 能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上。 1.3??? 情感、态度、价值观目标 （1）?????? 充分肯定新中国成立以来，尤其是改革开放以来，在中国共