(第3章课程与教学内容.docVIP

教学主题： 第六章第一节 课程概述 教学要求： 1、理解课程的内涵； 2、了解不同课程概念的优缺点； 3、掌握个课程流派及其主要代表人物； 4、理解学科课程、活动课程、综合课程、核心课程的概念及各自的优缺点。 5.9校本课程的开发与利用 重点：课程的内涵及类型 难点：课程理论的主要流派及其主要内容 教学方法：讲授法、讨论法 教学手段：多媒体技术 讲授要点及时间分配： 1课程的词源学分析； （时间安排：10分钟） 2几种典型的课程定义； （时间安排：35分钟） 3课程理论的主要流派； （时间安排：25分钟） 4课程类型及其结构； （时间安排：30分钟） 作 业 1．怎样理解历史上几种有代表性的课程定义？ 2．课程理论有哪些主要流派？其代表性观点分别是什么 3．有几种主要的课程类型？其优缺点分别是什么 参考资料 1、钟启泉主编：《课程论》第5、6章； 2、裴娣娜主编：《教学论》第6章； 3、张华：《课程与教学论》第4、5章； 4、李帅军主编：《教育学》第6章。 注：本页为每次课教案首页 教 学 内 容 备注与后记 一、课程内容的概述 （一）课程内容的含义 从总体上讲，课程内容是根据课程目标，有目的地选择的一系列直接经验和间接经验的总