高中语文：第二册教学案 人教版.doc

一 祝 福 [教学目标] 一、知能目标 1．了解小说三要素、情节结构以及人物描写的几种方式 2．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 3．学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 4．体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 二、德育目标 要注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情。 [教学重点及难点] 着重认识环境与人物命运的必然联系。 [课时安排]　　　　4课时。 [教具准备]　　　　ppt课件 第一课时 [课时目标] 了解小说的一般知识；理清小说的情节结构，了解倒叙的作用。 [教学内容与过程] 一、导入新课： 梳理旧知识：（展示课件） 小说的三要素：人物、环境、故事情节； 小说描写人物的方法：外貌、语言、动作、心理等描写； 小说的情节结构：开端—发展—高潮—结局； 小说的环境：自然环境、社会环境。 二、介绍背景：???????????????????????? ??? 《祝福》写于1924年2月7日，是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇，最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上，后收入《鲁迅全集》第二卷。 ??? 鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统