高中物理 第十一章第一节 简谐运动 《机械振动》教材分析 新人教版选修3-4A.docVIP

第十一章第一节 简谐运动 《机械振动》教材分析 第一节 简谐运动 【学习目标】 1．了解什么是机械振动、简谐运动 2．正确理解简谐运动图象的物理含义，知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线。 【教学难点】 理解简谐运动的运动学特征。 【疑点】 振动图象与振动轨迹的区别 【易错点】 学生易将振动图象中一质点的振动情况和下一章将要学习的波动图象中不同质点的振动情况相混淆当弹簧振子振动时，沿垂置于振动方向匀速拉动纸带，毛笔P就在纸带上画出一条振动曲线。 说明：匀速拉动纸带时，纸带移动的距离与时间成正比，纸带拉动一定的距离对应振子振动一定的时间，因此纸带的运动方向可以代表时间轴的方向，纸带运动的距离就可以代表时间。 介绍这种记录振动方法的实际应用例子：心电图仪、地震仪。 【学习目标】 1．知道简谐运动的振幅、周期和频率的含义。 2．熟悉简谐运动的表达式。 3．知道振动物体的固有周期和固有频率，并正确理解与振幅无关。 【教学重点】 振幅、周期和频率的物理意义； 【教学难点】 理解振动物体的固有周期和固有频率与振幅无关。 【疑点】 相位的物理意义。 【易错点】 偏离平衡位置的位移与运动学中的位移概念容易混淆。 【思想方法】 提高学生观察、分析、实验能力和动手能力，从而让学生知道实验是研究物理科学的重要基础。 【教材资源】 1、P8 科学漫步：月相 一方面说明相位这个个概念的用