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在语文综合实践课中培养学生的语文素养 　　摘 要：语文教学改革要探索多种路子，要极力改变在日常的教学实践中，学生对语文不感兴趣，上课爱睡觉的现状。课堂教学改革是主渠道，语文综合实践课也是重要途径。语文综合实践课是改革的亮点，也是语文生活化、实践化的必要。 　　关键词：语文教学改革；主渠道；综合实践课；亮点；语文素养 　　教了多年的高中，突然下到初一教语文，感觉最明显的就是学生读文章语感较差，口语表达词不达意，写作文是错字连篇，词汇贫乏想象力不丰富，就连那些思路清晰，智商较高的学生也存在视野狭窄，文章空洞，而美情欠缺的问题。语文教学改革要探索多种路子，要极力改变在日常的教学实践中，学生对语文不感兴趣，上课爱睡觉的现状。课堂教学改革是主渠道，语文综合实践课也是重要途径。语文综合实践课是改革的亮点，也是语文生活化、实践化的必要。《语文课程标准》特别指出：语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣… 　　这就是对语文素养的培养提出了要求：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。而语文综合实践课却真真实实能有效的培养学生的语文素养。下面仅以《黄河，母亲河》语文综合实践课为例，谈一下自己