(江苏省高中历史课程标准教学要求.docVIP

江苏省高中历史课程标准教学要求 《高中历史课程标准教学要求》本书按模块编写，共有三个必修模块，六个选修模块。每个模块先综述其课程目标，然后通过“内容标准——教学要求——教学建议——史论共享”四个栏目，具体解读和阐释每个专题的内容标准、教学要求和教学建议。 “内容标准”是教师探求教学目标的源头，本书采取直录的方式，方便教师对应检索。 “教学要求”主要是提出学生要达成的目标，揭示教师要完成的教学任务。以知识与技能目标为主，兼及过程与方法、情感态度与价值观目标。知识与技能目标严格按照“课程标准”既定的能力层级来制订，并以行为动词来提示，如识记层次的 “列举”、“知道”、“了解”、“说出”、“讲述”、“简述”、“复述”等；理解层次的“概述”、“理解”、“说明”、“阐明”、“归纳”等；应用层次的 “分析”、“评价”、“比较”、“探讨”、“讨论”等。情感态度价值观方面的要求，我们采用体会、体验、认同、感悟、感受等心态词汇，以明确在这一维度的要求。 “教学建议”是对如何完成教学要求，实施课程目标提出的参考建议。 “史论共享”呈现的主要是不同版本历史教材有关历史原因、历史地位和历史影响等史论性论述的内容。它有助于教师拓宽视野，加深历史认识。 选 修 课 程 (五) 探索历史的奥秘 课程目标 《探索历史的奥秘》着重介绍一些在历史研究中曾经长期困惑不解的历史现象和疑难问题，使我们掌握一些历史学和