基于创业型人才培养的高职物流管理专业实践教学体系研究.docVIP

基于创业型人才培养的高职物流管理专业实践教学体系研究 　　【摘 要】实践教学是培养学生职业核心能力的重要载体。本文主要从第一课堂、校内和校外课堂三个环节探讨了创业实践教学体系的改革与创新，旨在提高学生的创业能力、有效缓解当前学生严峻的就业压力。 　　【关键词】物流管理；实践教学体系；创业能力 　　随着我国教育行业的发展，中国高等教育从1999年开始扩招，我国高等教育也从精英化阶段进入到了大众化阶段。在此背景下，大学生的就业环境越来越严峻。为此，全国大部分高职院校都努力做好“蓝领”人才培养的定位，把创业教育与学院的发展紧密联系在一起，进行教学体系革新。这样做一方面可以增强学生的合作与创新能力、拼搏和奋斗精神和社会适应能力。另一方面，高职院校学生就业竞争力的提升也是开展高校创业教育的起点和归宿，对高职教育事业发展意义非凡。本文对高职院校物流管理专业引入创业能力培养理念，进行讨论和研究。 　　一、传统实训教学存在的不足 　　高职教育的目标是培养适应社会需求的应用型和创新型的高技能人才，因此在高职院校教学环节中实训教学对全面实现高职教育培养目标、切实提高学生实践能力起到至关重要的作用。但高职院校实训教学普遍面临着困难和挑战： 　　（一）传统的实训案例教学法缺乏创新性，也难以实施差异化教学。实训指导教师目前普遍采用传统的案例教学模式：课前布置实训题目，实训课开始后教师进行