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基于因子分析的大学本科创新人才培养影响因素探究 　　摘 要：文章主要运用因子分析法，探讨大学本科创新人才培养的影响因素，并在此基础上提出注重市场导向的课程设置、完善质量标准、注重基础教育、重视创新技能培养等加强大学本科创新人才培养的建议。 　　关键词：创新人才;影响因素;因子分析;大学本科 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）03-0080-03 　　 创新人才在经济社会发展中发挥着重要作用，大学本科生创新能力的培养处于创新人才培养过程的基础地位。大学生创新能力的培养在很大程度上决定着国家科学技术的整体实力，对其研究具有十分重要的意义。 　　 国内外关于创新能力影响因素的研究较为丰富。Omaria等分析了教师对大学生创造力的影响[1]，认为教师在大学生创造力培养方面扮演了重要角色。Fang Wen发现撰写本科毕业论文能够在很大程度上提高学生的科学研究能力、独立分析及解决实际问题的能力[2]。张孝义、杨静萍通过分析认为创新人才的影响因素主要包括学校教育、家庭教育、社会文化和个性品质[3]。王明杰从主客观角度和互动关系出发[4]，认为影响创新型人才成长的主观因素包括个性发展、创新思维、创新激情、创新意志和团队合作，客观因素包括传统思想、制度环境、教育环境、组织环境和网络环境。张艳以农科本科专业为例[5]，设立了敬业精