职业生涯规划三要素 自我规划与管理.pptVIP

职业生涯自我规划与管理 ? 你是如何来理解职业生涯规划的 什么是职业生涯规划？ 职业生涯规划三要素: 职业兴趣 职业能力 职业目标 什么是职业生涯规划？ 职业生涯规划: 是指一个人制定职业目标,确定实现目标的方法,手段和不断发展的过程. 讨论： 个人、企业在职业生涯规划中各应承担什么责任？ 贯穿一个人的生命,不是在一个企业中完成的。 不仅仅集中在晋升机会上,更着重于心理的成功，整体素质的提升。 什么是职业生涯规划？ 如何进行职业生涯规划 1、职业准备期 典型的年龄阶段:0~20岁 基本任务: 知识的储备与积累; 跨职业能力的培养 心理上的准备 能力标准: 1 读 2 写 3计算 4 说 5 听 6 解决问题 7 管理自我 8 领导他人 9 知道如何学习 10 团队合作 ——美国培训与发展学会 十项基本能力 2、职业初期 典型年龄阶段:20~30岁 基本任务: 明确职业兴趣 选择合适的起点 发展职业能力 学会如何工作 如何进行职业生涯规划 如何进行职业生涯规划 自问法则 合理试误 心理测量 霍兰徳的人格性向理论 职业性向分为六种类型: R（实际型） I（研究型） A（艺术型） S（社会型） E（事业型） C（常规型） R I A C E S 选择合适的起点: 企业环境的选择 团队环境的选择 如何进行职业生涯规划 企业发展的生命周期 组织规模 阶段1 阶段2 阶段3 阶段4 阶段5 大 小 组织年龄 年轻 成熟 1危机阶段 2自主阶段 3控制阶段 4官僚阶段 5新危机阶段 1通过创造的成长 2通过集权的成长 3通过分权的成长 4通过协调的成长 5通过合作的成长 在企业发展的不同阶段员工的职业能力 表现出相应的适宜性发展 成长特征: 阶段1: 创造力成长 阶段2: 服从性成长 阶段3: 自主管理性成长 阶段4: 人际能力成长 阶段5: 团队意识成长 管理人员的领导行为与员工的成熟度相 适应,不同的领导行为适合于不同成熟度 的群体 P 工作绩效 M 团队维系 P M PM pm 如何进行职业生涯规划 发展职业能力 特殊能力 核心能力 客户关系能力 项目管理能力 信息技术能力 业务流程应用能力 序 列 通 用 能 力 联 想 全 员 核 心 胜 任 能 力 “IT咨询序列”的能力模型 市场分析能力 渠道业务拓展能力 销售流程管理能力 渠道客户关系能力 序 列 通 用 能 力 联 想 全 员 核 心 胜 任 能 力 “渠道销售序列”的能力模型 学会如何工作 培养职业精神 管理自己的上级 如何进行职业生涯规划 3、职业中期 典型年龄阶段:30~50岁 基本任务： 两个问题 如何进行职业生涯规划 职业生涯高原期现象 高原期:员工已经不太可能再得到职务晋升或承担更多的责任. 原因:#$% -能力不够 -缺乏培训 -对成就感的需求不强烈 -分配不公或加薪水平不和理 -工作责任混淆不清 -公司的低成长性导致发展机会减少 职业生涯高原期现象 补救措施: 了解原因 争取发展机会 职业咨询 与主管,同事共同讨论 职业生涯高原期现象 4、职业后期 50岁之后的阶段 基本任务: (1)角色转换 (2) 调整心态 如何进行职业生涯规划 进行职业生涯规划需要注意的问题 目标合理 长短结合 及时调整 二十一世纪管理与挑战 作者:杜拉克 与成功有约 作者:柯维 卡耐基成功全集 作者:卡耐基 参考书目: 谢谢大家! * 引导: 缺乏对职业规划所导致的现象. * 实际型:人格倾向-喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作,但缺乏社交能力,不适应社会性质的工作. 典型职业-技能性职业和技术性职业. 研究型:人格倾向-聪明,理性,好奇,精确,批判,喜欢智力的,抽象的,分析的,独立的定向任务.但缺乏领导才能. 典型职业:科学研究人员,教师,工程师. 艺术性:人格倾向-想象,冲动,直觉,无秩序,情绪化,理想化,有创意,不重实际.喜欢艺术性质的职业和环境,不善事务工作. 典型职业-艺术,音乐,文学 社会型:人格倾向-合作、友善、助人、负责、圆滑、善社交、善言谈、洞察力强。喜欢社会交往、关心社会问题、乐于教导和帮助他人。 典型职业－教育工作者，社会工作者，咨询人员，公关人员。 企业型：冒险、野心、独断、乐观、自信、精力充沛、善社交。喜欢领导及企业性质的职业。典型职业－政府官员、企业领导、销售人员 传统型