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洮北区职教中心 教研五组集体备课记录 学 科 计算机应用基础 时 间 2011.03.01 发言人 谭 丽 娟 地 点 教研五组 参加人员 顾宏、齐歆、侯佳峰、李晓磊、魏东英 备课内容 第四章 文字处理软件应用 集 备 过 程 一、教材分析： 本章有五节教学，分别是Word入门、文档格式化、设置页面与输出打印、制作Word表格、图文表混合排版。 Word入门，介绍了Word窗口的组成和名词解释，让学生能够循序体验到Word 2003的各种特色。 文档格式化，安排了浅显易懂、丰富多样的例题，让学生在循序渐进的学习过程中，熟练掌握美化段落的方法，同时也介绍了Word 2003的新特性。 其余3节，通过精心规划的任务主题范例，引导学生完整地学习Word文字处理软件。这些内容包括：学会自动套用格式；使用版面设置、表格、图形、艺术字制作等基本功能，及基本操作技巧，快速完成文本处理、打印输出、统计表格、班级板报设计等任务。 本章的教学任务实践性强，教师在教学中，应采用主题引导，通过任务布置的范例活动驱动学生在做中学、教师在做中教，加深学生对教材内容的理解，增强自学能力和动手能力。 教师在设计任务时要从教学内容的特点和难易程度出发，充分考虑学生的差异性，剖析教学环节，进行有针对性的教学。 第一层次：在操作中需要会的最基本的新方法往往是教师提供示范或范例，呈现出明显的任务要求及操作步骤，学生完全按照老师的要求去做。只要学生能照样子做出来，就初步掌握了任务中所包含的新知识、新技能。 第二层次：学生有一定的基础，教师只给出部分具体的要求，而没有具体的操作步骤，为学生留下大片自主探究的空间。 第三层次：具有开放性的综合任务。教师只给出一些要求，其内容和形式完全由学生自己去组织和安排，这比较适合模块的综合性练习。 二、学生分析： 经过一个学期的学习，多数学生对本学科已经有了一定的基础，学习也有了一定的方法，对于本章的学习，注重调动学生积极性，结合前面所学知识，学习新的知识，达到温故知新的目的。 三、教学目标： 本章以功能强大的Word 2003中文版为工具，以实用为原则，重点讲解中文版Word 2003的排版常用功能、基本操作和应用实例。 四、教学重难点： （一）教学重点： 1、认识 Word窗口界面 2、熟悉界面的结构及名称 3、创建、编辑、保存文档 4、在文档中输入字符 （二）教学难点： 文档的基本操作，包括：移动、复制、删除等 五、教学时间安排： 本章可用13课时 Word基本操作……………………………………………3课时 授课…………2课时 上机…………1课时 格式化文档………………………………………………2课时 授课…………1课时 上机…………1课时 设置页面与输出打印……………………………………2课时 授课…………1课时 上机…………1课时 制作Word表格…………………………………………2课时 授课…………1课时 上机…………1课时 图文表混排………………………………………………1课时 授课、上机…………1课时 习题………………………………………………………2课时 测试………………………………………………………1课时 讨论意见 1、以让学生创建图文表混排的文档为目的，培养其文字处理能力。 2、教师在教学中应结合实际生活中的场景，在引起学生兴趣的同时，使用范例进行分析，让学生在计算机上完成任务，教师适时引导重点和难点。 3、教学内容应按如下线索进行安排：先学习在建立的新文档中录入文字的方法，再对字符和段落格式化，在文档中插入表格并进行表格格式化，最后插入图形并进行格式化。 4、教师在教学中应注意培养学生将Word 2003文字处理软件的使用能力向Word其他版本的文字处理软件的使用迁移。 洮北区职教中心 教研五组集体备课记录 学 科 计算机应用基础 时 间 2011.04.04 发言人 魏 东 英 地 点 教研五组 参加人员 谭丽娟、顾宏、齐歆、侯佳峰、李晓磊 备课内容 第五章 电子表格处理软件应用 集 备 过 程 一、教材分析： 本章的教学有3条线索：Excel电子表格的基本操作以及格式化电子表格、应用电子表格计算与处理数据、制作数据图表以及打印工作表。 本章的教学任务实践性强，教学时可以采用学生以任务活动为线索，